小学体育教师的“学研共同体”是指为确保小学体育教师能够立足职场，提高其研究、发现、解决小学体育教学所存在的现实问题的能力，在对教学反思并结合教学实践经验与心得的基础上，由小学体育教师、学校体育教学主管领导及相关的体育教学专家为主要成员而构成的学习研究团体。
其重要的作用体现为：
第一，创新与改进小学体育教学行为，为全面提高小学体育教学效果提供保障;
第二，促进学体育教师综合素质能力的全面发展，确保其职业发展与自身价值的充分体现;
第三，“学研共同体”具有较为完善的研究计划与明确的研究目标，用以确保团体建设的组织化与规范化;
第四，为团体成员开展常态化的信息沟通与经验交流提供保障，实现小学体育教师在提升自身综合素质能力过程中所需资源的共享，进而建立起平等互助、协调互动、相互促进、相互影响的团队合作关系。
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