一、考试内容
1.职业与师德
主要测试应试人员是否了解党的教育方针， 是否具有教育相关的法律法规基础知识和依法施教的基本认知， 是否对教师职业
道德规范有正确认知。
2.政策与发展
主要测试应试人员是否了解教育政策和教师队伍建设要求，是否具有主动学习和自我反思的理念， 是否对专业发展具备自主规划的意识。
3.教育教学
主要测试应试人员是否具有正确的教育教学观念， 是否对教育目的、 意义有正确认知， 是否对基础教育学校功能作用有正确认知， 是否对课程教学工作有初步认知。
4.常识判断
主要测试应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力， 是否具有广博的知识面， 主要涉及教育、 文化、 历史、 政治、 自然、 经济、 法律等方面。
5.言语理解与表达
主要测试应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、 运用语言文字进行思考和交流的能力， 包括查找主要信息及重要细节; 正确理解指定词语、 语句的含义; 概括归纳主题、 主旨; 判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致; 根据阅读内容合理推断隐含信息; 判断作者的态度、 意图、 倾向、 目的; 准确、 得体地遣词用字、 表达观点。
6.判断推理
主要测试应试人员对各种事物关系的分析推理能力， 涉及对语词概念、 事物关系和文字材料的理解、 比较、 组合、 演绎和归纳等。
7.数量分析
主要测试应试人员理解、 把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力， 主要涉及数据关系的分析、 推理、 判断、 运算等。
8.策略选择
主要测试应试人员面对教育情境感知理解、 分析判别、 权衡选择恰当策略的能力。 这部分题目的题面陈述了一个教育情景，主要考查应试人员面对各种问题的分析、 处理能力， 包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、 根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。
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