1、预习可以提高听课质量。
可以这么说，预习的好处直接体现在课堂听课的质量上。我们在预习时，接触到的完全是新知识，而这正是从已知到未知的离合点，也是最容易产生许多疑惑和不解的地方。
如果不提前预习，对这些新的知识点一无所知或没有一定的了解，只在上课时才匆匆打开课本，听课完全处于一种盲目被动的状态，那么一节课下来，有可能有的听懂了，而有的似懂非懂，遇到知识障碍时就如同在听天书。
而做到了提前预习，听课有备而来，对所学新课有了整体的了解，要讲什么、重点是什么、难点是什么，心中已经有数，这样听课的过程就由被动接受变成了积极学习，你完全可以根据自身的情况来选择听与不听，已经会的可以不听，而捉摸不透的就要专心听讲。
2、预习对巩固旧知识大有好处。
其实，上课除了要学习新知识外，也要用到旧知识，也就是说，要用到很多以前学过的储备在头脑中的知识。不知道你注意到没有，每上一节新课，新知识和旧知识之间总是有着千丝万缕的联系。
预习能够使人发现很多记忆的“盲点”，比方说以前学过的知识已经完全忘记了、以前学过的概念搞混淆了……
当我们发现自己这些方面的知识有所欠缺，回忆不起来后，就会主动去翻阅旧教材，复习前面学过的知识，把它们通通重新回忆起来。这样，就能很轻松地跟上老师讲课的步伐，从而取得良好的听课效果。
3、预习可以提高自学能力
预习是自己独立地首先接触新课知识，是自己摸索、自己动脑、自己预习可提高自学能力理解的自学过程。许多同学在初次预习时都觉得新课难以理解。
实际上，这种现象很正常，只要你坚持下去，慢慢地你就会摸索出一些门道，对新课内容的理解也会越来越深入。
而随着预习的深入，时间的推移，便能熟能生巧，你自学的能力也就在不知不觉中逐步得到了提高。
在平时的教学过程中，我发现长湖坚持预习的学生，他们的阅读速度快，思维敏捷，并善于运用分析综合、归纳演绎、抽象概括及分类比较等方法。因此，他们总是能够发现问题和抓住问题的本质，看问题比一般同学要深刻得多。
我所教过的一个学生，在课前，就能对课文的各段大意加以概括，对文章的层次、线索也分析得头头是道，有时候还对名家作品提出自己独到的见解。
当被问及有何高招时，他坦言这完全得益于长期坚持预习，是预习为他的独立阅读和思考提供了一个实践的机会。
在学习的过程中，仅仅通过老师传授这一个渠道来获取知识，是远远不够的，只有在预习中形成自学能力，才能使你的头脑迅速充实起来。
而且，你也不要以为预习是一件很困难的事，一门学科，你只需要拿出5分钟，就能够做好。
按照我们每天所学7个学时，每个学时拿出5分钟来，你只需一天拿出30分钟左右的时间就可以解决问题，但这30分钟为你带来的积极影响却是不可估量的。
然而，许多同学虽然意识到了预习的重要性，同时也做到了提前预习，但结果却与预期相差甚远。这又是为什么呢？要我说，这乃是施行不恰当的预习方法造成的。
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