建国时中国大学入取率

高考录取率不能说明大学学历的含金量！互联网上有多个网站发表关于：《从历年高考录取率分析中国本科学历的含金量》和类似的文章，有些文章就认为录取率低的年份，大学生就是宝贝、大学学历含金量极高，是因为录取率低、百里挑一，等等。那么，单凭高考录取率真的就能比较出大学学历的含金量吗？第一、全国普通高考的录取率有多个隐含因数，录取率不能等同于大学学历的含金量1.以下是大学录取人数基本相同的1977年、1979年、1980年、1981年的录取率：1977年，报考人数573万，录取人数27万，录取率4 .7 % 。1979年，468万人报考，录取了28.4万人，录取率为6.0%。1980年，333万人报考，录取28万人。录取率为8.4%。1981年，259万人报考，录取28万人，录取率为10.8%。你能看出1977级、1979级、1980级、1981级本考生的含金量吗？你根据录取率是否就可以得出1977级的大学学历的含金量最高？2..全国普通高考录取率里有什么隐含因数？1977年的招生文件特别规定：“对实践经验比较丰富并钻研有成绩或确有专长的，年龄可放宽到30岁，婚否不限（要注意招收1966、1967两届高中毕业生）。”1978年招生文件又明确规定年龄可放宽到30岁，并取消了其他限制。1979年高考限制年龄和婚否，高校招生规定考生一般不超过二十五周岁，未婚。1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。等。第二、人的智力水平在全部人口中呈“两头小中间大”正态分布。因而全国普通高考大学生的大学学历含金量，应该以录取人数与当年全国人口的比值来衡量才公平！比如：1965年录取16.4万，全国总人口7.25亿而计算得出，1977年录取27万，全国总人口9.5亿而计算得出，1981年录取28万，全国总人口10.1亿而计算得出，计算结果：1965级大学生的学历含金量要比1981级大学生的学历含金量高。1981级大学生的学历含金量要比1977级大学生的学历含金量高。第三、依据“两头小，中间大”的正态分布规律，比较历年大学学历的含金量才客观、才公平！1.你别看1965年高考录取率这么高，那时能从小学一年级读到高中毕业的人只能是很小的比例，原因之一是当时的中小学实行升留级制度，每个年级都要有留级生，小升初和初升高的大考都只能约有三分之一的学生才能升学。其二是大多数家庭的生活困难，需要人手在家放牛、打柴、干农活而无法供天资聪明的孩子上学，尤其是女生。当然，城镇的情况会好些。据《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6.25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。出现了农村基础教育的大普及。2.我国1966年在校的1966届、1967届、1968届三届初、高中学生。在我所处地区，在校就读的老三届学生最迟于1970年全部高中毕业。1966年六年级小学毕业的学生，有在读的于1971年高中毕业。到1977年恢复高考时，除了他们和七届高中毕业生还有与之相当文化水平的考生和当年高中在读的部分学生参加了1977年高考。这个分母当然就要比较大了。3.1977年是恢复高考的第一年，那一年，报考人数多，能考上大学的，是在当时的水平（这个可以看当年的考试大纲、采用百分制的高考试题和2018年北大校长的致歉信）中择优录取。1977年北京高考，四科总分及格，达到240分的有32127人，占考生总数的20％。北京当年最低录取线260分，共有9555名考生被大学录取。菏泽市1977年高考菏泽市档案馆中的资料显示，当年的报考人数是80686人，其中报考大专（含本科）的为26761人，报考中专的为53925人。由于基础差，复习时间短，考生的文化课尤其是数学和理化成绩普遍较差。记者从一份当年的考生成绩统计表中看出，高考数学成绩在80分以上的全地区只有2人，而人数最集中的分数段为20-30分，有1万多人，0-10分的有3000多人，有的考场甚至全场数学试卷全是0分。4. 1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。所以，凭高考录取率比较历年大学学历的含金量不公平！