围绕新课改对学生的利与弊提出问题10个

我觉得有好处，也有不好的。 因为：新课改.改成了像大学一样的学分制，需要积够学分才能毕业或读大学。 好处是全面发展，文理都不错的学生可能会比偏科的学生要更喜欢一些~~学分不会很容易就得到。对于从高中起就培养学生的动手及社会实践能力是不错的，但不知道我们国家的课改会不会真得起到作用，毕竟现在在人们的观念里还是分数决定一切。 2008-07-02 15:14:59利：推行的新课程改革实施中，老师讲课只着重讲重点，学生思考参破，这样把时间更多地让给学生，这样可以培养学生独立思考的习惯。弊：一学期上两册书使很多学生都无法适应，使得其学习效率并不是很高，而且书中的很多内容都是简单提一下，没有详细论述，让学生加强自主探索精神反而增加了学生不少的课业负担。 邢振宇 2008-07-02 10:25:15利: 知识的难度下降,知识分层次学,更注重学生的能力的俄培养 弊：高考要求难易程度不好把握，知识间的联系不够明显 孙惠敏 2008-07-01 16:03:35与原教材相比新教材更注重应用,但知识体系感觉不如原来完善. 李嘉男 2008-06-30 18:14:57更重视学生的应用能力，但是感觉知识体系不明确，学生实际掌握效果一般！ 何颖 2008-06-30 14:45:10新教材更有利于学舍各方面能力的培养，但对于普通校个学生来说课程安排过于紧密，很多学生无法接受。 王延秋 2008-06-30 14:40:38利:与生活密切相关. 弊:课容量太大,难以对学生有更深度的拓展. 张树军 2008-06-29 21:00:23新课改给老师最大的难题是不知道把握到什么程度？ 王春雨 2008-06-27 19:47:10弊：学生对知识的掌握不向我们想象的那样因为简单了就掌握好了，再者高考的杠杆没有见到实质性改变，因而很难让老师们把握教学的尺度。 王春雨 2008-06-27 19:44:57利：的确在表面上简单了很多，而且多数问题的引出联系了实际，有利于学生感受知识来源于实际，并尝试使用所学解决身边问题。 黄萍 2008-06-27 09:34:49新课改本想把教材改的容易,更接近学生的认知水平,的确感觉到了教材更注重以直观感知、操作确认为重点,提升学生的空间想像力和几何直观能力,但从学生解决实际习题的水平上来看并没有达到提高能力的要求,知识体系不完整,联系不紧密. 夏长青 2008-06-27 07:58:17有利于学生体会知识源于生活,服务于生产生活实际，学以致用，不利于难度和深度的把握，不易形成知识体系。 孟繁伟 2008-06-26 21:41:07新课改更强调数学来源于生活应用生活的思想 李洪君 2008-06-26 21:15:34利：新课改更结合实际，与生活联系更紧密。对知识难度有所降低，知识面拓宽。要求符合学生的认知规律弊:教师很难把握深度，课时量不足，学生对知识只是粗浅的了解，很难达到解决问的能力，高考要求是否降低有不确定，对于知识取舍很难把握。知识联系不紧密。