数控人才的缺乏无疑是主要原因之一。由于数控技术是最典型、应用最广泛的机电光学集成技术,我国迫切需要从研发到使用维护的一大批各级技术人才。
数控人才有三个需求层次,需要掌握的知识结构也不同:
1.蓝领:数控操作技术员:精通机械加工和数控加工技术知识,精通数控机床的操作和手动编程,了解数控机床的自动编程和简单维护维修。适合中等职业学校的组织和培训。这类人员市场需求量大,适合在车间担任数控机床操作工。但是,由于其知识单一,其工资不会很高。
2.灰领层:1)数控编程人员:掌握数控加工工艺知识和数控机床操作,掌握复杂模具设计制造专业知识,掌握UC、PROE等3D CAD/CAM软件;掌握数控手动和自动编程技术;适用于高职院校和本科院校的组织和培训。适合在工厂设计部门和工艺部门担任CNC程序员。这种人才需求量很大,特别是在模具行业;治疗费用也很高。
2) 数控机床维修人员:掌握数控机床的机械结构和机电联调,掌握数控机床的操作和编程,熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC及参数设置。精通数控机床的机电调试和维护。适用于工厂设备部的工程技术人员。对此类人才的需求相对较小,但培养难度较大,对知识结构要求较宽,适应数控相关工作能力较强,需要积累大量实践经验。目前,这是非常罕见的,其治疗也很高。
目前,我国技能型人才队伍处于紧缺状态。数控人才作为技能型人才队伍的重要成员,也存在着人才短缺和“用工荒”等问题。
在目前的就业形势下,机械行业和数控专业是值得考虑的。毕竟,学习一项技术在未来的社会中是可以依靠的。经济的发展、经济形势的变化、人们思想观念的变化都表明,数控专业未来不会越来越黯淡,而是会越来越流行。
当然,这并不意味着所有数控人才在未来都会得到更高的待遇。目前,我国一线数控人才主要来自两个方面:一是大学、高职院校和中等职业学校机电一体化或数控技术应用专业的毕业生。这些毕业生具有很强的理论知识,但缺乏实践经验;二是来自企业培养的数控人才。这些人才具有较强的实践经验和工艺背景,但理论知识薄弱,对计算机应用技术和数控系统不了解。这两类人才不能完全满足企业对复合型数控人才的需求。
即使前景看好,数控人才仍然需要积累自己的实践经验,提高实践能力,学习数控操作、编程、维护和维修的综合理论知识。
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