虚写和想象的区别如下：
1、表示内容不同
虚写是文艺创作的一种表现手法，多用于文学、艺术创作的过程。想象是一种特殊的思维形式。
2、产生方式不同
虚写用具体之物来表现抽象之物，借虚拟之笔映衬客观实体。想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
3、作用不同
作者虽渲染了某些人物，却不使其出场，只让读者觉得它的存在，借以影响着在场人物的命运或结局。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。
扩展资料
“想象”和“想像”之争：
自从“像”字恢复使用后，象、像二字一度造成混乱，“想象”和“想像”至今纠缠不清。
1986年是分界线
不说历史，就现代汉语运用来说，“想象”和“想像”的纠缠是1986年以后出现的。1986年前是“想象”一统天下；1986年重新公布《简化字总表》，恢复了“像”字的使用，“想像”开始崛起。
它突出表现在两个方面：
一是工具书肯定了“想像”的地位。比如《现代汉语词典》，旧版只收“想象”，新版则两者兼收，但以“想像”为主条，释义后注：“也作想象。”“想象”后只注“同‘想像’”。同样《辞海》1979年版只收“想象”，1999年版则反其道而行之，只收“想像”。
二是教材接受了“想像”的用法。人民教育出版社的统编教材，一向只用“想象”，但现今出现了微妙的变化。比如2000年推广使用的“试验修订本”《语文》，第一、二、三册均用“想象”，至少出现了59次；而第四、五、六册则一律改为“想像”，至少出现了63次。
尤其值得注意的是，收入第五册的吴组缃的《我国古代小说的发展及其规律》一文，文中两处出现“想像”，旧教材中均作“想象”，原文发表于1992年第1期《文史知识》，当时用的也是“想象”而不是“想像”。
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