首先要熟悉受训教师的情况，缩小受训学习主题的差异，提高训练师针对不同类型教师的能力；此外，训练师可以采用多种形式，如对话、辩论、技术交流等，将训练师分组，以节省时间；同时，根据受训教师的特点，安排灵活、丰富多彩的活动，打造有趣的学习氛围；另外，在受训过程中避免冗长的传统讲座，减少受训时间即可。
温馨提示：
