1、首先对班级学生进行摸底，可以与其他班级班主任了解每个学生的性格特点和学生成绩，对于一些性格特别怪异的学生要进一步关注。
2、然后利用原班级的学生带动新分班来的学生，促进彼此相互了解，让重新分班的学生早日融入这个集体。让学生互相商讨，制定相应的班级制度。
3、最后教师对每个学生不要分前后，厚此薄彼，关爱每个学生。
温馨提示：
