第一个维度是指教师的教育能力，包括专业知识、专业能力、跨学科素养、教学艺术等。
第二个维度是指教师的教育情怀，包括教育视野、文化底蕴、理想信念、精神气质等。
第三个维度是指教师的个人修养，包括个性品质、审美情趣、生活品位、人际互动等。
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