助教、讲师、副教授、教授
具体工作内容：
1）助教 主要任务是协助教学；
2）讲师 能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师；
3）副教授 原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课；
4）教授 大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。
拓展资料：
1、教授的发展历史：
中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。
1912年，中华民国临时政府教育部公布《大学令》，规定大学设教授、助教授;1917年修正《大学令》，规定大学设正教授、教授和助教授。
1924年的大学条例，取消助教授一职。1927 年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。
2、教授的不同分类：
1）现下"教授"都是聘任制的;
2）"特聘教授"，顾名思议，是特殊(特别)聘任的教授，本身是教授;
3）客坐教授"，是"客情"聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等;
4）"兼职教授"，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。
5）"荣誉教授"，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号;
6）一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。
3、成为大学老师应具备的条件：
第一是文凭的要求。大部分的高校都要求应聘者具有硕士以上的文化程度，少部分的岗位还需要具备博士以上的文化程度。其中，具有教师资格证书也是最基础的。
第二是学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上的刊物上发表过学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。
第三是具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。
第四是自身素养方面，要热爱教育事业，教学经验丰富；要具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；
第五是语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。
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