家长应反思自己得教育方式是否过度介入了孩子的生活和学习？
每天对孩子唠叨，孩子做什么你都看不顺眼。这个不让孩子做。 那个不让吃，久而久之孩子会对父母产生厌烦心理。
其实这种唠叨的家庭教育普遍存在，很多父母还不理解这种唠叨的家庭教育是极不科学，不利于亲子关系的。
孩子拿成绩单回家时，你不是问孩子得了多少分，而是一开口就问：“旁边谁得了多少分？ ”。 当孩子说自己考得没有比高的时候，你马上变脸对孩子说。 “考这么差我怎么见人？ ”孩子本来想得到你的鼓励再接再励，但你的一句话就完全泯灭了孩子的斗志。
望子成龙、望女成凤是所有家长的愿望，但每个人都有不完美的地方。许多父母过分关心孩子，对孩子期望和要求，是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱，与孩子心中最强大的力量——成长的力量为敌，绊住了孩子的脚，束缚了孩子的心。
那么作为父母如何帮助孩子提高成绩？
不要只看分数，更重要的是孩子的进步空间。 孩子得98分的时候，不要苛求孩子为什么没得100分。
我们不要只看分数的多少，而是要看孩子每次和自己比，是进步还是退步。 退步后，帮助孩子分析原因，制定更好的学习计划，争取每次都取得对得起自己的成绩。
指导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心和遇事退缩的习惯。
必须教给孩子获取知识的方法，如工具书的查阅方法、资料的获取方法等。
孩子学会自主学习既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担。 这是两全其美的事。
孩子自主学习完成后，可以立即夸奖和鼓励，承认孩子的一切进步。
孩子自己完成作业，自己完成预习复习后，可以积极肯定，孩子在父母的赞扬中学习更积极。
孩子的学习热情和习惯比成绩重要百倍
父母对孩子成绩的反应决定孩子的学习态度。 很多父母纠结在孩子失去的那几分上，其实完全没有必要，分数只是能力的一个方面。
比起孩子有没有得满分，父母更应该关心孩子在学习上是否养成了上述的好习惯，孩子现在的学习是否轻松愉快等。
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