独立学院是民办的。独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。
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在我国独立学院正逐步成为民办高校扩大本科办学规模、提升大众化教育水平和适应中国国清的重要途径。因为独立学院开辟了依托公办普通高校的智力资源和办学品牌、大量吸纳社会资本、有效增加办学投入以及在体制外迅速集聚办学资源的一个新途径。
我国现有的公办学校，多数拥有好的声誉和办学水平，但与规模发展相比，经济增长缓慢，财力状况捉襟见肘。而利用公办普通高校的智力资源创办独立学院，调动了方方面面办学的积极性，其发展前景将会十分美好。
另外独立学院放大了公办普通高校长期积淀的智力资源，这对独立学院建立规范的教育体系、人才培养质量提供了保证。独立学院还为高等教育发展和高校办学注入新的竞争和活力，考生和家长应该看到，随着我国经济的持续发展，独立学院必将得到更大的发展。
世界其他国家依托公办大学、联合拥有投资能力的社会机构合作举办的独立学院也不在少数，并在各自的国家的高等教育发展中发挥了积极作用。
参考资料来源：百度百科-独立学院
独立学院转设为公办大学的，没有什么影响，都是好的影响。
举办独立学院的公办本科院校已经有足够的办学经费来培养学生，不需要再从独立学院高额的学费当中来获取支持，这是独立学院转设的直接原因。
独立学院转设的意思：
1、转设它其实是一个词汇，大多数都是用于独立学院转设的话术上，一般独立院校成为规模气候之后就会脱离母体学校，真正独立出来，这就是转设。
2、独立院校也是民办企业与国家重点大学合作办学的院校，但它又不同于完全民办的高校，主要的区别在于：教学方面的某些地方有重点大学方面进行设置教学。
独立学院转设的好处：
1、因为不再以盈利为目的，学费从一年2万降到5000，减少农村学生家庭负担。
现在的三本，不少是一些重点大学和企业开设一个独立院校，双方一起盈利，企业负责管理，大学负责帮助师资教学队伍建设，也会安排部分快退休的或者已退休的老教授去独立院校授课。
2、办学更规范。
必须要承认，独立学院作为特殊产物，在发展过程中存在法人地位未落实、产权归属不清晰、办学条件不达标、师资结构不合理、内部治理不健全等问题，一定程度上影响了教育公平和高等教育健康发展。
二级学院有两种不同类型，一种是指普通高等学校的二级教学单位，其不具备独立招生资格和学历文凭颁发资格，另一种是指一些普通本科高等学校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，即独立学院，也有人称之为独立二级学院。
值得注意的是二级学院不等于独立学院，独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。
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独立二级学院和二级学院的区别：
1、“独立二级学院”由公办大学设立，以民办机制进行运作和管理，它依附于公办大学，又不完全等同于大学里的院系部，在待遇方面，“独立二级学院”的学生与其他普通本科院校的学生是相同的。
“独立二级学院”是高等教育改革的产物，虽然其产生的历史不长，但其数量可谓庞大，而且属性不一。有“国有民办”的，也有“合资合作办学”的，其中原依附于公办普通高校的最为主要，影响也相对较大，他们属于“国有民办”的“独立二级学院”。
2、独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。
参考资料来源：百度百科－二级学院
参考资料来源：百度百科－独立学院
学院不再作为独立学院了，与母体大学其他二级学院一样。
独立学院”有两大特征：
一是实行新的机制办学。
试办独立学院建设、发展所需经费及相关支出，均由合作方承担或以民办机制等措解决。
二是实行新的办学模式。
①独立学院应具有独立的校园和基本办学设施。
②实施相对独立的教学组织和管理。
③独立进行招生。
④独立颁发学历证书。
⑤独立进行财务核算。
⑥应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。
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独立学院举办要求
国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。
独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。
凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有区别。
独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生录取的。独立学院的毕业生将获得国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。
独立学院与大学内部下属二级学院的重要区别还在于其部分独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。
独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。
独立学院与大学内部下属二级学院的区别还在于其部分的民办性。独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款，而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是参照民办大学的方式进行管理。
参考资料来源：百度百科-独立学院
二级学院，其实就是系的扩大，一般来说，大学下面是各个系、系下面是各个专业。但是好多大学都把系扩大成院，所以就成了院系。二级学院就是依托于公办大学的学科专业、师资队伍、教学实验设施和教学环境等而创办的学院，有国有民办的，也有合资合作办学的。
虽然由公办大学设立，但以民办机制进行运作和管理，其经营管理模式介于公立大学和民办大学之间，有别于公办大学下设的学院。
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独立二级学院
"独立二级学院"是指引进社会资金，由本科院校成立或帮助成立的独立核算、具有独立法人资格、独立校园校舍，进行独立教学管理并实施学历教育的学校。
作为一种新型的办学模式，它是我国高等教育由精英教育向大众教育转变的必然产物。原则上为本科，通过普通 招生，适当降低录取分数线，同时提高收费标准。
“独立二级学院”由公办大学设立，以民办机制进行运作和管理，它依附于公办大学，又不完全等同于大学里的院系部，在待遇方面，“独立二级学院”的学生与其他普通本科院校的学生是相同的。
另外“独立二级学院”是专业设置比较灵活，一般开设的都是新兴的、热门的应用型学科，在收费上，“独立二级学院”按照国家有关民办高校政策制定收取，一般比本部高校学生要高。
“独立二级学院”是高等教育改革的产物，虽然其产生的历史不长，但其数量可谓庞大，而且属性不一。有“国有民办”的，也有“合资合作办学”的，其中原依附于公办普通高校的最为主要，影响也相对较大，他们属于“国有民办”的“独立二级学院”。
在开办之初，他们都依托公办的重点院校的学科专业、师资队伍、教学实验设施和教学环境、办学水平起点高，教学质量有保证。他们依附于公办大学又不完全等同于大学中其他下属成分，许多大学下设院、系、部，那是学校的有机单元，归大学统一管理。
而“独立二级学院”虽由公办大学设立，但以民办机制进行运作和管理，其经营管理模式介于公立大学和民办大学之间，有别于前面提到的下设的学院。随着改革的深化和完善，教育部对“独立二级学院”属性和管理有了更具体的规定，“独立二级学院”办学也就逐渐地规范了。
先是在2003年4月，国家教育部颁发了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，规定“独立二级学院”一律要采用民办机制。
二要按照新的模式办学，强调“独立学院”应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格。
三要实行新的管理体制。随后教育部又出台了独立学院必须落实“独立颁发学历证书”的规定，明确2003年独立学院招收新生一律以独立学院名义颁发学历证书，同时要求“独立二级学院”积极采取措施，贯彻落实“独立校园”的要求。
就是说，以往与母体“不分彼此”的“独立二级院校”将不被允许继续开办，2003年以后招收的学生的毕业文凭上要以自己学院的名称具印。
参考资料：
百度百科-二级学院独立学院是普通本科高校依据教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式办独立学院管理的若干意见》的规定，按照新的机制和模式举办的本科层次的独立学院。
它是高等院校办学机制创新与模式改革的一项重大突破，是普通高校优质办学资源与优质社会资本互相结合形成的本科层次的新机制、新模式高等教育机构。
国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书。
中国大学评价研究报告隆重揭晓了2017中国独立学院排行榜，其中首都师范大学科德学院z在独立学院中排名第130位，与2016年排行的第179名相比，其排名提升49位。若将首都师范大学科德学院按院校类型分类，根据该研究报告，首都师范大学科德学院归类为应用型语言类院校。
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