学制是什么

学制是指各级各类学校教育制度。学制规定了不同教育类型之间的关系、学校的设置原则和组织办法。

六三制是实行小学六年、初中三年的制度。主要特征是重视知识的基础性。

五四三学制是中国学制的一种。指小学5年，初级中学4年，高级中学3年的学制。

1951年10月，我国颁布了小学五年，初中三年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。

以后，一直延用六三学制，也就是1922年学制。其中，也有一些波动，如：有些地方还在用五三三学制，但从全国范围看，比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。

六三学制优越性在于：

第一，小学毕业生取消升学竞争，直升初中可以节省为应付升学考试而进行的训练和总复习所花的半年时间，有利于减轻小学生的课业负担，家长也不必为学生找到好学校而奔波、苦恼。

减轻教师、学生、家长的心理压力；有利于小学开展第二课堂等有益于小学生身心发展的各项活动，促进小学生全面和谐发展。

第二，学生自由发展的时间和空间得到解放，更有利于学生身心的健康发展。而且，学校对学生的考核，重在平时，重在发展，大幅减少考试科目，更有利于对学生素质进行全面培养。

学制改革方向

1为了构建终身教育体系，我国的学制区域弹性和灵活。

2为了普及九年义务教育，我国规定了“九年一贯，六三分段”的基本学制。

3为了逐步普及高中阶段教育，我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。

4为了实现高等教育的大众化，我国高等学校的类型趋于多样化。

5为了适应经济社会发展和就业的需要，我国将健全和完善职业教育体系。

参考资料来源：百度百科-学制

参考资料来源：百度百科-五四三学制

参考资料来源：百度百科-六三学制

我国实行的第一个现代学制是什么学制？

问题一：高中学制是多少 全国普通高中都是三年

问题二：高中学制怎么填 我国教育规定学制小学六年、初中三年、高中教育三年。

问题三：高中学制是什么，谁能说说 我国教育规定学制小学六年、初中三年、高中教育三年。

问题四：我还是高中生 学制填什么啊？ 高中几年？一般应填3年。

问题五：高中生的高中学制 中国大陆中国大陆高级中学不属于义务教育阶段， 初级中学毕业生经中等学校招生入学考试合格进入高中。普通高中强调综合理论与道德素养的教育，共三个学年，在许多省份；从普通高中的第二学年开始，学生可以自由选择进入文科班或理科班，除学习语文（汉语）、数学（有文理之分）、外语（一般为英语）外，还要学习文科或理科课程，文科一般被认为是“文史科”的简称，一般包括政治、地理、历史。理科一般包括物理、化学、生物学。两者分别偏向于人文科学与自然科学能力的培训。一些省区正在讨论是否需要废除文理分科。职业高中强调实际生产与操作技术的教育，亦有三个学年，初级中学毕业生经由学校选拔考试或直接报名进入，学习的专业由学生自由选择。中国大陆的高中课程安排由教育部统一制定，另设额外选修科目（包括日语、俄语等）。许多课改之后的省份已经开始在高中阶段实行学分制度。台 湾的高级中学亦不属于义务教育，必须通过基本学力测验(简称基测)，才能分发到各学校，台湾的高级中等学校分为普通高中、高级职业学校及五年制专科学校三种，及等同于前述学制之进修学校，还有结合高中类科和高职类科的综合高中，另外，因应培育国军干部人才需要，设有中正国防干部预备学校（中正预校），为三年制高中职教育。高级职业学校与中国的职业高中在性质上非常类似，同样可以在毕业后选择进入一般大学或技专校院；高级中学相当于中国的普通高级中学，设置综合性科目，二年级划分第一类组（文法商）、第二类组（理工）、第三类组（医农），而就读中正预校的学生必须升读三军军官学校或国防大学。香港现行的高级中学学制与英国相同，共有两个学年（中四至中五）并开始分科，大部份学校提供文理商三科，前工业学校及前职业先修学校则有工科。最后会应考香港中学会考，成绩理想者(一般是在最佳六科中取得十四分)可升读预科，即中六及中七后再应考香港高级程度会考以升读大学。而教育局计划从2009年开始，革新学制，将高中的学段扩至三年，并取消预科。2008年9月开始高中为免费教育。澳门多数中学的学段设置与内地相同，即初中、高中各三个学年。但是，部分英语中学的学制与上述香港现行学制相同，只有两个学年。大部份的学校会将高中分为文科和理科，年级则不定，由学校自行安排。澳门 有意尽快统一学制，仍有待公众咨询。

问题六：高中毕业学制怎么填 学制3年啊。

问题七：什么是学制？ 学制：是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。

三种基本类型：双轨制（一轨是学术教育，另一轨是职业教育），单轨制，分支制学制。

中国近代学制的演进：中国近代学制始于清末，1902年（光绪二十八年）公布壬寅学制；1904―1912年，清 颁布“癸卯”学制。辛亥革命后，1912―1913年公布“壬子・癸丑学制。1922年施行“壬戌”学制，或称“六三三”学制、“新学制”，一直沿用到新中国。“文革”。到80年代中期，大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制。

当代中国学制改革的方向：

1为了构建终身教育体系，我国的学制区域弹性和灵活。

2为了普及九年义务教育，我订规定了“九年一贯，六三分段”的基本学制。

3为了逐步普及高中阶段教育，我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。

4为了实现高等教育的大众化，我国高等学校的类型趋于多样化。

5为了适应经济社会发展和就业的需要，我国将健全和完善职业教育体系。

问题八：什么是分学制？ 你好先问错了新华社石家庄7月8日电（记者朱峰）从今年秋季开始，河北省普通高中将全面实施新课程改革实验。河北省教育厅于7日公布新课改实施方案，高中将设选修课，并实行学分制等。

记者从河北省教育厅获悉，高中新课改主要内容包括：一是课程结构上的改革。新课程由学习领域、科目、模块3个层次构成。高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动常个学习领域，每一个学习领域有课程价值相近的若干科目。二是课程管理上的改革。增加了地方课程和学校课程两个管理层级。三是课程修习方式的改革。新的普通高中课程由必修课程和选修课程两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。四是课程内容上的改革。普通高中新课程删减了原来教学大纲中一些“繁难偏旧”的教学内容，增加了许多与现代经济社会发展和科技进步紧密结合、息息相关的内容，更加强调学习内容的基础性、时代性和实践性。

根据河北新课改要求，高中学生每学年都应获得一定的学分，3年中获得116个必修学分，选修学分在28学分以上，总学分达到144分方可毕业。

技术和综合实践活动两个科目也出现在此次河北高中新课改方案中。其中技术包括信息技术和通用技术，作为必修课的综合实践活动则分为研究性学习活动、社区服务和社会实践。综合实践活动课程的设置，将打破学科本位的传统课程观念，增加学生的学习体验。

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问题九：明确规定中学分为初级中学和高级中学的学制是 初中属于义务教育的一部分，通常由小学六年级合格毕业后升入（部分地区六年级为初中预备班）。大部分初中有三年，即初一/七年级、初二/八年级、初三/九年级，不分文科及理科。高级中学不属于义务教育阶段，初级中学毕业生经中等学校招生入学考试合格进入高中。普通高中强调综合理论与道德素养的教育，共有三个学年，在许多省份，从普通高中的第二学年开始，学生可以自由选择进入文科班或理科班，两者分别偏向于人文科学与自然科学能力的培训。职业高中强调实际生产与操作技术的教育，亦有三个学年，初级中学毕业生经由学校选拔考试或直接报名进入，学习的专业由学生自由选择。

什么是学制

1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。

1902年发布在壬寅学制是我国最早发布的系统的学制，癸卯学制是我国第一个正式实施的学制。

「壬寅学制」和「癸卯学制」的制定与实施，为中国新型学制的建立奠定了基础。学制颁布后，各类各级学校获得了发展。但是，由于中国处于半殖民地半封建的社会条件下，加之整个学制改革是在“中学为体，西学为用”的指导思想下进行的，所以所实行的学制虽形同西方近代资产阶级国家的学制，但实质上仍然是受封建思想支配，表现出明显的半殖民地半封建性。

晚清重臣张百熙，值庚子国变后，临危受命出任管学大臣，除倾力规复并整顿京师大学堂，卓有成效，使之成为中国近代第一所具有现代意义的大学堂。同时，掌理全国学务兴革大计，主持制订中国近代第一个学制－「壬寅学制」。而张百熙礼聘的京师大学堂总教习吴汝纶，赴日考察教育的内容和成果，则相当程度地反映在「壬寅学制」之中。

参考资料：

学制，即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定，它是教育制度的主体，是现代教育制度的核心内容。有时专指各级各类学校的学习年限。

学制规定了不同教育类型之间的关系、学校的设置原则和组织办法，另外学制也指学校的制度。

随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种教育机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统。

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