本纪
《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分，其中本纪和列传是主体。它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
《史记》中记述帝王的部分是本纪，“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩，其中记载先秦历史的五篇，依次是五帝，夏，殷，周，秦，记载秦汉历史的七篇，依次是秦始皇，楚霸王项羽，汉高祖刘邦，高后吕雉，汉文帝刘恒，汉景帝刘启和汉武帝刘彻。
少年读《史记》的文学价值——春秋笔法+多种描写手法叙事写人
人物的刻画注重细节描写，通过正面描写与侧面描写、特写相结合，突出人物形象；运用对比映衬手法突出人物特点。利用矛盾冲突和个性化语言突出人物的性格特征；按描写人物的需要，寓褒贬于曲折的春秋笔法，或详或略、或补或删，描写人物各具性格，记述史实则互相补足。
有效积累写作素材。《史记》有不胜枚举的成语和名言警句。如：一言九鼎（《史记·平原君虞卿列传》）；毛遂自荐（《史记·平原君虞卿列传》）；完璧归赵（《史记·廉颇蔺相如列传》）；破釜沉舟（《史记·项羽本纪》）；身先士卒（《史记·淮南衡山列传》）……
“前事之不忘，后事之师也。”（《史记·秦始皇本纪》）；“日中则移，月满则亏。”（《史记·范雎蔡泽列传》）；“士为知己者死，女为说己者容。”（《史记·刺客列传》）
许多历史典故源自《史记》，并在之后的诗词文章中不断被使用。所以教育家说：读《史记》的孩子，就获得了学好文科的金钥匙。
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