“3+3”模式。事实上，如果不是针对成绩特别好的学生，通常不推荐物理和历史相结合。不能同时选择3+1+2。
首先，我们不会讨论“3+1+2”模式。因为不可能同时选择物理学和历史，“1”将物理学和历史分开。因此，实施“3+1+2”模式的省份的考生和家长不必担心这个问题。这个问题留给“3+3”模范省份的考生和家长们去担心！
然后是“3+3”模式。事实上，如果不是针对成绩特别好的学生，通常不推荐物理和历史相结合。
物理和历史分别是理科和文科中最重要和最难的科目！如果我们比较物理和历史的难度，物理对大多数学生来说更难！事实上，高中物理对学生思维的广度、深度和逻辑性都有很高的要求。那些物理方面的好学生通常被认为是“聪明”的学生！
然而，难学未必难考！对于成绩好的学生来说，物理比历史更容易学习和测试！
虽然物理很难学，但科学是彻底的，不难测试。尽管历史易学，但它属于“易学难考”类型，因为：
1.历史话题很新：历史高考试题注重“三新”：新材料、新场景、新问题。换句话说，你在高考中看到的历史问题，没有一个能在课本上找到答案，也就是说，不管你把课本背得多么好，你都不一定能得到高分。这是件悲哀的事吗？
2.历史的话题很难：因为是大学教授，大学教授的特点是研究点小，话题深！例如，他是研究宋史的专家。他对宋史有很多研究，高中生仅仅依靠教材中的少量知识，根本无法满足大学教授的要求。因此，即使他们认为这是一个公认的观点，对学生来说也是新的。即使他们认为这是非常简单的，这是非常困难的高中生。
3.历史主观性太强：高考试题作为人文学科，无论是发还是改，都带有强烈的主观色彩。例如，对于历史上的非多项选择题，命题者给出的答案就是标准答案。他的思维方式可能与学生的思维方式不完全相同，因此学生可以得分，但不能得满分。
有人说，全国高考卷历史试题的特点是“选择题总是有两种选择；非多项选择题总是有两个意料之外的答案。因此，学生只能多写，多写。他们可能会在换报纸时再次沮丧。这就是为什么文学综合的分数低于科学综合的分数。
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