教师进行教学的直接依据是课程标准。课程标准是课程计划的具体化体现，也是在一定的课程理论指导之下，根据相应的培养目标以及课程方案进行编写的，也是课程计划中每一个学科纲要的形式体现，更是相关学科教学内容的最为主要的指导性文件，同时也是教材编写以及教学工作直接命题的重要依据。
一、课程标准的意义
1、课程标准主要是对于学生在经过某一段的学习之后结果的一种行为描述，也是对于教学内容的一个具体的规定。
2、课程标准也是国家或者是相关的地方教育部门，针对某一个学段共同的以及统一的基本要求，它是十分清晰的，并非模糊不清的。
3、课程标准隐含着教师不再只是教科书的执行者，而是相关课程的开发者，涉及到了一个整体出发展的三维目标认知，以及情感和相应的动作技能。
二、课程标准的价值取向
1、基础教育开始从精英教育向大众教育发生转变。
2、教学的重心从知识本位开始向促进学生发展转变。
3、教学目标从关注认知开始向关注学生整体素质发生转变。
课程标准对于教师的教学工作起到了决定性的作用，所以，这也是每一位教师在平时的教学工作中所应该时刻掌握和注意的。
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