美育的思想内容与艺术内容相结合；情感体验与逻辑思维的结合；美育内容应与学生的实际生活相结合；艺术内容与表现方法要统一；美育应在全面发展的前提下因材施教；在美育过程中应注意学生的年龄特点。
美育，又称美育，是一种以美的标准培养人的形象的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为目的。通过美育，使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的修养、审美能力和创造能力。
1.艺术美、音乐舞蹈、绘画、影视欣赏、文学；
2.自然美是以自然为审美对象感受和体验的美；
3.社会美是指美丽的人和事物在社会生活中感受到和体验到的美；
4.科学美是以科学的内容和形式为对象所感受到的美；
5、中小学美育内容包括文学、音乐、绘画、戏剧、电影、舞蹈等艺术教育；组织学生观察和欣赏自然之美，引导学生体验社会生活和劳动之美。
美育的作用：
1.它以现实生活中的美好事物和艺术形象所反映的先进人物的思想、情感和活动感染受教育者。它广泛而深刻地影响着学生的情感、想象、思维、意志和性格。它可以丰富学校的文化和精神生活，激发学生的情感体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义意识，鼓励学生努力实现共产主义理想，创造一切美好事物。
2.美育对德育、智育的影响
对于当今社会的大学生来说，与其他专业相比，就业前景如何。从艺术教育与美育的关系来看，艺术教育是美育的核心，是实施美育的主要手段。成为美育的主要内容和方法。在现代社会，狭义的艺术教育可以理解为培养各类专业艺术人才或艺术家的理论和技术的教育和培训；
广义的艺术教育强调普及和提高广义的艺术知识原理，通过展示优秀的艺术作品，评论可以提高人们的艺术修养和欣赏水平，培养高尚健康的审美兴趣和审美能力，从而对人们道德的提高和智力的发展产生深远的影响。
艺术教育就业前景良好。毕业生适合于中小学艺术教育、艺术研究单位的研究、各级文化单位和业余艺术学校的艺术培训。根据艺术教育相关岗位的统计，艺术教育就业前景最好的地区是上海。在"e；“教育学”；排名第六。
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