无论是历史还是物理，在高考中的比例都会增加。现在很多师范专业都可以优先考虑这两个专业的就业。如果他们在大学里很好地学习这两门课程，他们不妨考虑申请考试。
作为一名历史教师肯定有前途。但很多职业都很有前途，但不是每个人都做得很好。如果你想成为一名有前途的历史教师，你首先必须具备优秀的专业技能。如果你能带领你的学生走过历史长河，而每个人都因为你渊博的知识而热爱这门课程，那么你一定离成功很近了。
教师培训指的是普通高校的一个班级，而不是特定的一些专业。具体来说，在过去，师范院校的所有专业都可以被视为师范专业，包括心理学、教育学和其他不从事教师工作的专业。
1998年上半年，教育部有关部门对教育部直属师范院校各专业毕业生的需求进行了统计。需求量大的专业主要有数学、中文、英语、日语、物理、计算机等；需求相对较差的专业主要有俄语、生物、地理、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理和城乡规划、环境科学等专业。
当然，不同地区、不同层次的师范院校的这种需求情况也会有所不同。据了解，与其他类型的毕业生相比，1999年对师范毕业生的需求仍然强劲。在天津师范大学等一些师范院校，非师范类毕业生的一次性就业率仅为30%左右，几乎所有师范类毕业生都实现了自己的岗位。当然，随着一些师范院校的发展和转型，这种情况在未来肯定会发生很大的变化。
当然，对于面临自愿选择的学生来说，选择师范专业的确是一个明智的选择。特别是对于一些家庭经济困难的学生，师范院校在免学费、助学金和专业奖学金方面比其他院校具有更明显的优势。
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