假期补课起到一定的作用，但具体情况应视学生的实际情况而定。有些学生不适合补课，所以补课可以，但不要盲目，否则得不偿失。
假期补习班通常是有用的，但是否有用主要取决于学生是否自学。它们是否有用主要取决于学生的学习态度、学习方法以及是否适合教师的教学方法。
希望一个假期就能解决所有知识的缺乏是不现实的。相反，我们应该抓住重点，突破最薄弱的学科。另外，辅导的强度不应该太大。平均每天辅导四小时是合适的。休息时间要引导孩子自学、做作业或适当休息，因为他们太累了，家教很难取得好的效果。同时，父母也应该明白，孩子们会有这样的心理：他们不应该在假期里太累。否则，补充的土地越多，效果就越差。
1.补课态度：态度不正确的学生首先要补课，这是最重要也是最难做到的。此时，“人”最好与孩子交谈，找到一个已经被大学录取的孩子，最好是一所好大学，与他谈谈大学生活，让他对未来的大学充满憧憬，帮助他锁定几所目标大学，告诉他当时他是如何度过大二暑假和高三生活的。你也可以找一位高三的老师，和他谈谈。它们都有很好的效果。
2.补充知识：最好的信息是高考试题。这个数据是做高考试题的最佳时间。最好买一份高考试题，它是根据单元分类编制的。在假期里把它刷干净并整理好。这道高考题最大的好处是，孩子们学完后可以知道本章中哪些知识点最重要！在相同的知识点下，高考试题从不同的角度进行考查，相当于学习中的“举一反三”。对孩子来说，加深对知识的理解是非常重要的！
3.一对一咨询更有效：如果你确实有问题，你很难解决，你真的需要找人来指导。不要申请那种大班。找一位老师进行一对一咨询是最直接有效的方法，但你必须知道你有什么问题，即第4条第2点中的问题。现在咨询最大的问题是以教师为中心。老师觉得哪里补不了你，所以成绩很难理想。真正的咨询是以学生为中心的。凡学生有问题，通过分析，有针对性的辅导才能最有效！
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