教师岗位类别

岗位类别大类可分为：管理岗位、专技岗位、工勤岗位。

1.管理岗位指担负领导啧啧或管理任务的工作岗位。

2.专技岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力的工作岗位。

3.工勤岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

岗位分类：

岗位分类是在岗位调查、分析、设计和岗位评价的基础上采用科学的方法，根据岗位自身的性质和特点，对企事业单位中全部岗位，从横向和纵向两个维度进行的划分从而区别出不同岗位的类别和等级，作为企事业单位人力资源管理的重要基础和依据。

教师在填写岗位名称时，可以根据自己的实际情况在高、中一、中二以及中三还有小中高、小高以及小一和小二还有技师以及高级工和中级工之分。另外，还有普工以及副科和科员以及办员的分别。

教师在平时填写相关表格时，一定要将岗位类别、岗位等级以及岗位名称给分清楚，也只有分别填写正确，才可以起到相应的作用。

教师招聘的基本条件有：

1.政治素质。具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律。具有良好的思想政治素质和道德品行，理想信念坚定，有较强的政治敏锐性和政治辨别力。党政办公室工作人员、辅导员岗位要求是中共党员或中共预备党员。

2.作风修养。热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任心，工作作风严谨，有高尚的职业道德，服从工作安排，无不良行为和违纪违法记录。

3.专业能力。具有拟聘岗位所需的专业知识储备和业务技能，具备良好的语言表达能力和沟通协作能力。辅导员要热爱学生工作，具有履行辅导员岗位职责所需的政策理论水平、专业水平和业务技能，具有较强的组织管理能力、语言表达能力和人际沟通能力。具有兼职辅导员或主要学生干部工作经历的，须提供任职单位(学院或学校职能部门)负责人签名并加盖公章的书面证明。

4.学历学位。具有研究生学历和硕士学位，2023年8月1日前能正常毕业并获得毕业证和学位证，硕士研究生年龄不超过28周岁(1995年1月1日及以后出生)。国(境)外获得的学历学位证书须通过教育部留学服务中心的认证。

5.身心健康。具备岗位所需的良好的身体素质和心理素质。

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