所谓概括，通俗的来讲，就是抽取一些关键信息，将材料由多变少的过程。
精准概括。
所谓概括，通俗的来讲，就是抽取一些关键信息，将材料由多变少的过程。而申论考试中，给定资料中最常见的就是观点性材料、事例性材料和数据性材料。各类材料各具特色，所以我们在考试中也要掌握不同的处理技巧。
材料中常出现一些领导人、政府官员或群众网友表达观点的内容，根据观点出处不同，可以将其细分为权威理论性材料和一般观点性材料。国家领导人讲话、专家学者的观点，我们可以将其归为权威理论性材料，其最大的特点就是比较规范，所以针对此类内容可以直接摘抄。群众、网友的的观点，我们可以归为一般观点性材料，一般此类表述较为口语化，我们在摘抄时需要将内容适当整改，保证语言规范。
材料中也常会出现一下具体案例，针对此类内容，我们要重点关注例子前后结论性句子，如果例子前后没有结论性句子，我们需要对例子进行恰当的提炼。
最让大家头疼的莫过于数据性材料，材料中出现了一连串的数据，我们可以重点关注数据前后的结论性句子，否则需要我们自己对此部分进行总结:。针对数据性材料，我们得出的结论主要集中在增减、快慢、高低、多少、大小等方面。
合理归纳。
所谓归纳就是将要点进行归拢，使之有条理。在考试中，我们要善于向命题人“要”归纳的标准。
我们可先仔细审题，看题干和要求中是否对归纳有明确要求，若有则必须要根据题干进行归纳。若题干没有明确要求，我们要着重注意材料中是否有过渡句、中心句以及明显的段落逻辑，我们可以将其做以参照，进行归纳。若题干和材料都没有提示，那我们可以对整合后的要点进行梳理，按照一定的标准进行分类归纳。常见的分类标准有：主体、阶段、主观客观、内因外因等，要具体问题具体分析。
复习过公考的同学在申论试卷中不难发现，概括归纳题不但是申论必考的题型，而且其考察的能力贯穿于整个申论作答过程中，几乎占据了客观题的“半壁江山”。不仅如此，在概括归纳题中，若要细分则分为了概括和归纳两个部分，何时使用概括的方法，何时又用归纳的方法，很多同学总是千头万绪，不明所以，所以今天老师就给大家仔细分析一下概括和归纳的方法以及具体的运用情形。
一.概括
1.定义： 在申论作答中应该使用规范的政府性语言，而在申论材料里，大多材料都不够规范，较为口语，因此就需要将不规范的口语的表述转换成规范的政府表述，这个过程就叫做概括。
2.技巧
(1)删：由于材料表述不完全是规范表述，因此需要进一步概括，一方面要将和题干信息要素无关的内容删除，如一些修饰性表述，以及时间、人名、地名等不影响得分的信息，但有时候使用删的方法不能完全得到所有的关键词，部分口语化的表述需要用自己的语言对给定材料的内容进行总结，即当做完前面步骤还是表述不够规范，则需要用自己的表述进行总结，如：上下班要花三个多月小时概括为通勤时间长，当然了，所谓的规范表述一定需要在做题过程中或是平时看文章去积累。
(2)改：当材料中出现大量详细具体的信息而字数有限没办法全写上时，需将具象的信息向抽象的概念概括。如道路、路灯...等可以概括成交通设施等，需要注意的是，这些抽象概念不是自然就会的，需要进行积累。
二.归纳
1.定义： 找到多个要点的共性并将其整合在一起的过程叫做归纳。往往题干和要求会明确需要分类归纳，如：出现分类、归纳、等词语。或者题干和材料体现出需要分类归纳的倾向，如“从成绩和问题两方面概括”。再次，若我们概括提炼出来的要点太多，则也是需要进行归纳的。注意在归纳时应切合题意，类别性质一致，且不能重复。
2.技巧
(1)题干中直接说明从哪些方面分类则直接按照题干要求分即可。若材料中有明显的层次，或者某些材料体现出十分清晰的逻辑，则可以根据材料的层次进行分类。
(2)按照事物的属性分类
常用分类分析方法：
1.按不同主体分类：国家、企业、学校、家庭、个人……
2.维度：调查研究、制度建设、宣传教育、财物保障、人才队伍、监督管理、信息公开、科学技术。
3.时间：前期(筹备)——中期(实施)——后期(总结)
4.要素：成绩、问题、意义、危害、原因等
5.政策：制定、实施、宣传、修订
6.工作中的表现：工作态度、工作方法、业务能力。
三.二者关系
在做题过程中不必要非得把二者孤立开来看，往往归纳概括题中概括和归纳在条件允许的情况下都需要分条或者分类，因此分类不是归纳的专属，甚至在做题时概括归纳的方法都用上表述还会更加规范。同时，在呈现答案是可以呈现出总分的形式，也就是“A，a”的形式，“A”为宏观的总括词，“a”为具体内容的展开。当“A”直接回答题干问题时为分条，反之为分类。因此不管用何种方法，规范的将答案呈现出来即可，总而言之，在做归纳概括时优先考虑将要点找全，再考虑总括词。
到这里，同学们应该明白如何概括如何归纳以及它们之间的关系了，理解了这个具体操作方法，在今后做归纳概括题甚至后面的小题部分都会更为轻松，因此，打好基础至关重要，大家应该花时间和精力认真打磨这一基础题型，争取一举成“公”!
从真题来看，江苏省归纳概括命题难度并不亚于国考，甚至有些题目要较其他类型的申论考试难度更大，命题更加灵活，在归纳概括题型中表现尤为明显。现将归纳概括题型的考试特点和答题技巧总结如下：
一、命题较为新颖。
2020试卷A：“给定材料1”勾勒了我国互联网的发展历程，请归纳概括出我国互联网在不同发展阶段的特点。(20分)要求：紧扣给定资料，准确全面，条理清楚。篇幅不超过250字。
2021试卷A：“给定资料1-3”中列举了新形势下一些地方在社会发展变局中服务民生的新举措，请对其中蕴含的服务理念进行归纳概括。(20分)要求：紧扣给定资料，准确全面，条理清楚，篇幅不超过250字。
从题干来看，命题不局限于归纳原因、问题，而是从“特点”、“理念”等层面归纳，这对于学生的要求相对提高很多，也不能限于平时习惯的概括问题、原因、影响等题目的要点提炼思路。
二、多限定作答范围
归纳概括题目往往会限定作答材料，不同于江苏省省考以往命题形式(全篇提炼)，从这个意义上将，降低了题目本身的难度。
三、作答要二次概括
近年，随着申论命题的逐渐成熟，学生作答能力的不断提升，对于要点提炼的要求也越来越高。众所周知，阅卷人批阅申论试卷的时间较短，是根据关键采分点评分，也有主观因素的存在。所以考生要尽量使得每个要点展现清晰、合理、完美。而近年申论考试中也经常出现概括某一情况、问题、原因等并简要说明的题型。这实际是对考生二次概括能力的考查。
例：2021试卷A：“给定资料1-3”中列举了新形势下一些地方在社会发展变局中服务民生的新举措，请对其中蕴含的服务理念进行归纳概括。(20分)要求：紧扣给定资料，准确全面，条理清楚，篇幅不超过250字。
在体现答案时即应该二次概括，即主旨句+解释说明的形式，会赢得阅卷人的青睐。主旨句是对理念的概括，解释说明是对举措的概括。如：
其中蕴含的服务理念主要包括以下几个方面：
自治与共治的理念：(主旨句)T市宁安区针对国际社区的特点，搭建居民议事厅，提出了“老外+老外的柔性化服务模式(解释说明)。
资源重心下沉、关口前移的理念：……
千方百计保市场主体的理念：……
千方百计保民生的理念：……
精细化的服务理念：……
答题技巧总结：归纳概括是申论考试必考的一类题型，随着考试的逐渐成熟，命题形式也不断推陈出新，不仅局限归纳问题、原因等常规题目，所以考生备考过程中要多做不同类型的归纳概括题目，以防陷入套路误区。
归纳概括能力是作答申论的最基础能力，且结合阅卷的现状，建议考生要在平时练习时形成分类、分条概括的思想，体现二次概括的概括能力。只有在练习中不断提升，才能在考试中游刃有余。
参考用书
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