考生在阅读申论材料时，还需注意把握阅读时间和阅读顺序，申论考试的材料阅读，一般有以下两种阅读顺序。
其一，先看文章，后看问题，再通过阅读文章来解答问题。这是考生常用的按部就班的阅读方式。其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。但采用这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢，因此难以在阅读时积极主动地预测文章内容。
其二，先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题。其特点是针对性强，节省答题时间，较适用于解答事实性和细节性的问题，但是解答主旨性用推断性问题的效果不明显。
比较合理的作答顺序和时间安排：
首先，阅读题干。这里指的阅读题干指的是所有的题目，而并非某个或者第一个，有的同学可能会担心记不住所有的题目，这就要求学生有效的利用草稿纸，可以将每个题干的题型、要求等进行简略的记录，都记录好之后，再带着问题去读材料。
其次，阅读材料。整个阅读的过程中，因为我们是带着所有的问题去阅读材料，所有要求考生读完一遍材料，把所有相应的答案要点划出来。考生在划线的过程中，一定要做好标记，根据不同的题目采取不同的记号，保证整理要点的时候能够迅速找到相应题目的要点，时间控制在30分钟左右。
再次，整理要点。整理要点就要考生依据我们所学到的对各类题型的作答方法进行加工，注意语言要简练。
最后，将所加工的题目进行规范书写。注意写的过程中要保证字迹清晰，字体可以不好看，但一定要保证卷面工整，这是阅卷人阅卷的前提。整理要点和规范书写的时间控制在60分钟左右。
那么如何读题呢?
1、 读单个题。
读单个题时要按照常规读法，抓住六要素，即题型、作答范围、作答对象、问数、字数、特殊要求即可。示例：
新技术的使用能否突破社会结构屏障，是很多人关心的问题，根据给定资料2谈谈你的看法。要求：观点明确，有理有据;论述全面，语言简明;不超过250字。
谈看法-综合分析(评价分析)。“是否”而字，且要求观点明确，可得出答题第一步 要提出看法，即观点(注意是材料的看法、观点)
要求有理有据，论述全面，可得出答题第二步 要展开分析(全面分析)
根据评价分析 提出观点-分析论证-得出结论/提出对策，需要在最后得出结论/提出对策
其他细节：作答范围给定资料2(答案来源);语言简明(精炼概括);只有一问。
2、 读整套题。
读整套题要求在对单个题阅读后，从整体上把握材料的主要内容，从而减小文章阅读压力，为梳理材料主旨和精神做有效铺垫。(下文重在整体审题，故省略了单个题目的要求部分)
第一题：根据“给定材料2-5”，归纳概括我国存在的“垃圾难题”的具体表现。(要求略)
第二题：请结合“给定材料8”，起草一份关于垃圾分类的经验介绍提纲。(要求略)
第三题：以“——对‘垃圾难题’的思考”为副标题，自拟标题，写一篇议论文。(要求略)
从以上三道题来看，分别属于归纳概括、贯彻执行、文章写作。而三道题所涉及的作答对象分别为：概括垃圾难题、介绍垃圾分类经验、对垃圾难题思考写文章。其实这三道题就暗含了材料的内在逻辑关系：
材料2-5指出了当前垃圾难题的种种表现——提出问题
材料8指出垃圾分类的经验——解决问题
从第一题和第二题来看，材料目前有两方面重要信息，即围绕垃圾难题，提出问题+解决问题。所以在文章写作上就可以从最基本的角度入手，即思考垃圾难题的治理途径，从材料中找出核心思想与主要措施，并适当结合生活实际，引申出去。若能提前做好基本的审题，并且明白题目之间暗含的材料逻辑关系，不仅能够方便考生梳理材料，更重要的是能让考生明白命题人围绕某个主题的侧重方向。
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