江苏省教师招聘考试模拟试题

2019年各省教师招聘考试公告已陆续出来，准备参加江苏教师招聘考试的考生请注意，以下是学分高考网校小编给考生整理的江苏省教师招聘考试模拟试题，准备参加2019年江苏教师招聘考试的考生一定要认真查看。

一、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)

1.试述感知规律在教学中的应用。

2.联系实际，谈谈你对新课程改革基本目标的认识。

二、材料分析题(本大题共1题，每题14分，共14分)

认真阅读材料，回答下列问题：

材料一：“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

材料二：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶

材料三：张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

1.分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么?” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?

2.教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观?

3.材料三中，班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观?

参考答案：

一、论述题(答案要点)

1. 感知规律在教学中的运用，包括感觉规律的运用和知觉规律的运用。

(1)感觉规律的运用。

①感觉适应与感觉强度规律的运用应该做到：创造符合学生心理要求的自然环境和社会环境;要避免对视、听等感觉器官过强的刺激因素。

②感官协同活动规律的运用，充分利用多种感官的相互作用。

(2)知觉规律的运用。

①选择性规律的运用：增强对象与背景的差异;避免无关因素的干扰;使感知的对象具有活动性。

②整体性规律的运用：形成最优化教学结构;形成完整的知识系统;合理安排教材的讲授顺序。

③理解性规律的运用：归纳形成概括化认知结构;演绎形成分化认知结构;讲授不能误导。

④恒常性规律的运用：引导学生认识知觉映像与情境变化的相互关系;教具与实物比例适当;克服定势或反馈错觉。

2.(1)实现课程功能的转变;

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;

(3)密切课程内容与生活和时代的联系;

(4)改善学生的学习方式;

(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;

(6)实行三级课程管理制度。

二、案例分析题(答案要点)

1.(1)课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的;

(2)过分地强调安静并不科学;

(3)让学生喜欢学习、学习得更好(让学生健康地发展/让学生积极地思考/……)比让学生安静要更重要。应树立育人为本的教育观。

2.叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。 落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：启迪学生做人;引导学生会学习;激励学生会思考;指导学生能实践。

3.在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。

2019年准备参加江苏教师招聘考试的考生如想在考试中取得优异成绩，前提必须要好好备考，小编在此预祝考生顺利通过考试。