为了帮助大家顺利通过教师招聘面试考试，学分高考网校苏老师整理了部分教师招聘面试备考技巧，供大家参考。
教师招聘面试备考技巧：
▶1.熟悉教材，把考试范围内的课文都备一遍，这是最基本也是最重要的。
▶2.多磨课，多练习试讲，找感觉;
▶3.调整心态，一定要自信，而信心往往建立在准备的基础上。表现的自信从容，你的课就成功了一半，再加上思路清晰，重点突出，方法得当，如果还能加上一点创新，课堂生动有趣，具有感染力，那必定是高分无疑啦!
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随着国家政策的大力支持，教师行业是现在最受欢迎的职业之一，也是最有前景的工作之一。下面是我收集的关于应聘教师的面试的技巧和注意事项，希望大家认真阅读！
教师招聘考试分为两个环节，分别是笔试和面试，对于应试者来说笔试是走向成功的第一步，接下来面试对考生来说更加重要。笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
方法/步骤
1、试讲前除了对试讲内容作充分的准备， 还要有坚定的自信心，放下思想包袱，记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。
2、开场白是试讲者留给教官的第一印象，语文简练，有的放矢，不拖泥带水，力求开口就能打动评委!要用你的眼光告诉所有人，我来了，我能行。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太张扬，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、讲课不是背课，不能照本宣科，把要讲的内容与课本内容的背景知识结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
7、要有板书，板书是教师必备的基本教学技能。板书要体现教学意图，突出重点，强调直观形象，板书不仅是用文字，通过图形、图表、线条、符号等形式，使教材内容变得更加形象、直观，有助于学生的理解和领会。
8、课堂提问是教师在课堂教学中，不可缺少的环节，通过提问可创设问题情境，设置疑问，能引导和促进学生快速进入学习状态。
9、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。
10、课堂结束时间要短，言简意赅，通过归纳总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!
注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的`同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
4、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
5、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
教师招聘考试通常有试讲，结构等几种考试形式。演讲演示和结构化面试形式要求考生用口语向考官展示自己的想法和观点。在高压的考试氛围下，很多考生的语言表达会出现磕磕绊绊、措辞不当、声音颤抖的情况。第一步深呼吸，通过沉入天空，第二步快速思考，通过快速思考理清说话思路，尽量减少思考时间，理清大致逻辑框架，第三步说话要慢，说第一句的时候要慢下来，把刚才想到的逻辑框架填进去，尽量避免重复重复，控制细节的程度和时间。
相信作为老师，信心和责任是第一位的。记住，其他担心你的人也在担心，所以没必要有压力。只有你相信自己，别人才能相信你。打动评委，打动那些对你有好感的评委！没有爱的自然被感染。用眼睛告诉大家，我来了，我可以教好学生。如果有台风，讲课要有激情不怯场。如果抑制不足，至少声音要大。标准普通话。不要说得太快。如果处理不好，可以多练习。
老师的位置毕竟要矜持，但一定要整洁得体，端庄大方，给人一种气质不凡的感觉。遇到面试官时要大方。不要太拘，不要太嚣张，给人一个稳重的印象。注意肢体语言，不要僵硬地站在平台上，要用好肢体语言。提前做好准备。试讲前做好充分准备。理解要讲内容的相关背景到位，将课堂内容与这些背景相结合，让背景知识吸引人，引导人对课本内容产生兴趣。合理安排时间，不要把时间花在过于仔细的谈话上。说话的时候就提一下，让评委知道你有这个链接。与评委进行眼神交流。注意与评委的眼神交流。不要一直盯着讲稿，让台下的每个评委都以为你在看。
最后别忘了布置作业。与时俱进，最好使用多媒体教学，通常可以加分，体现新课程理念。它不允许在讲座中展示，但可以用自己的语言复述。试讲结束后会有问题，基本上涉及到你教的课程怎么安排，教学重点应该放在哪里，学生有这样那样的问题怎么办。不要慌，首先肯定老师提出的问题，并结合之前的教学经验给予适当的重复和肯定，同时思考应对策略。
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