2019年准备参加贵州教师招聘考试的考生请注意，教师招聘考试分为笔试和面试，今天学分高考网校小编给考生整理了贵州教师招聘面试试题，考生在参加考试之前可先来看看。
贵阳花溪区
1、小学体育教师
体育与健康5至6年级全一册
人民教育出版社第四章 第一节 跑--50米快速跑(第一课时)
体育与健康5至6年级全一册
人民教育出版社第五章 第二节 基本体操(第一课时)
体育与健康5至6年级全一册
人民教育出版社第七章 第一节 少年拳第一套
2、小学数学教师
五年级上册苏教版八 用字母表示数(第1课时)
五年级下册苏教版四 分数的意义和性质(第1课时)
五年级下册苏教版三 因数和倍数(第1课时)
3、小学美术教师
五年级上册人民教育出版社第9课 诗情画意
五年级下册人民教育出版社第7课 夸张的脸
六年级上册人民教育出版社第5课 风景写生
4、小学信息技术教师
四年级下册(彩色版)清华大学出版社第7课 灵动之美——添加动 画效果(第1课时)
五年级上册(彩色版)清华大学出版社第10课 秋声秋色——在动画中插入声音(第1课时)
六年级下册(彩色版)清华大学出版社第10课 添加文字信息和背景音乐(第1课时)
5、小学语文教师
六年级上册苏教版3 把我的心脏带回祖国 第二课时
六年级下册苏教版12 最大的麦穗 第二课时
六年级上册苏教版10 轮椅上的霍金 第二课时
6、小学科学教师
五年级下册江苏教育出版社第1单元 神奇的机械 2.怎样移动重物(第1课时)
五年级上册江苏教育出版社第2单元 光与色彩 2.照镜子(第1课时)
六年级上册江苏教育出版社第3单元 物质在变化 2.铁钉生锈了
7、小学思品教师
六年级下册教育科学出版社第三单元 战争，人类的灾难 (第1课时)
六年级下册教育科学出版社第四单元 守望碧水蓝天
五年级下册教育科学出版社第二单元 社会生活有规则
贵阳观山湖区
学 科：小学语文
教 材：人教版(部编本) 一年级(下册)
课 题：
1、0 《端午粽》
页 码：第46-47页
学 科：小学数学
教 材：苏教版六年级上册
课 题：分数乘整数
页 码：第28-29页(例1及练一练)
学 科：小学英语
教 材：《英语》(外语教学与研究出版社)
三年级起点 五年级上册
课 题：Module 6 Unit 1 You can play football well.
页 码：第32-33页
学 科：小学体育
课 题：田径——站立式起跑
备注：小学体育无教材!
贵阳白云区
1、语文教师
"课题1：尺有所短 寸有所长
教材：人民教育出版社(义务教育课程标准实验教科书 语文)四年级上册 28*尺有所短 寸有所长 (P134-P137)"
课题2：杨氏之子(第二课时)
教材：人民教育出版社(义务教育课程标准实验教科书 语文)五年级下册 10 杨氏之子(P48-P49)
2、数学教师
课题1：乘法分配率
教材：江苏教育出版社小学数学四年级下册(P62-P63)例五 及练一练"
课题2：解决问题的策略
教材：江苏教育出版社小学数学四年级下册(P48-P49)
3、英语教师
课题1：Unit 6 Let'talk
教材：人民教育出版社(三年级起点)四年级下册(P61)
课题2：Unit 4 Let'learn
教材：人民教育出版社(三年级起点)六年级下册(P37)
4、音乐教师
课题1：彩色的中国
教材：湖南文艺出版社(湘教版)四年级下册(P6-P7)
课题2：花蛤蟆
教材：湖南文艺出版社(湘教版)四年级下册(P18-P19)
5、体育教师
课题1：投掷—双手从头后向前掷实心球(第一课时)
教材(教师用书)：体育与健康人民教育出版社(人教版)五至六年级全一册(P72—P75)
课题2：小足球—脚内侧接地滚球(第一课时)
教材(教师用书)：体育与健康人民教育出版社(人教版)三至四年级全一册(P160-P161 P164-P166)
贵阳清镇市
音乐
四年级上册
第一单元 唱歌《赶海的小姑娘》
(人民教育出版社)(P2-P3)
四年级上册
第二单元 歌表演《老鼠和大象》
(人民教育出版社)(P16-P17)
四年级上册
第六单元 唱歌《愉快的梦》
(人民教育出版社)(P46)
英语
六年级上册
Module3 Unit1.Collecting stamps is my hobby.
(外语教学与研究出版社<三年级起点>)(P14-P16)
六年级上册
Module5 Unit1.Can you be my Chinese pen friend?
(外语教学与研究出版社<三年级起点>)(P26-P28)
六年级上册
Module8 Unit1.Do you often play with dolls?
(外语教学与研究出版社<三年级起点>)(P44-P46)
贵阳修文县
小学语文
三年级下册
人民教育出版社 2003年12月第1版
课题一：第3课荷花P8—10页
课题二：第14课检阅P56—59页
课题三：第21课太阳P90—92页
小学数学
三年级下册
江苏凤凰教育出版社2014年12月第1版
课题一：第一单元第1课时两位数乘两位数P1页
课题二：第五单元第1课时年、月、日P44—46页
课题三：第七单元第1课时分数的初步认识(二)P76—77页
小学信息技术
三年级下册
贵州科技出版社 2015年12月第1版
课题一：第一单元活动1 选择标志并分解图形P4—6页
课题二：第一单元活动2 画标志第1课时内容：设计并设置画布、画圆环、画禁止线P7—9页
课题三：第一单元活动2 画标志第2课时内容：画右转弯箭头、输入标志名称、将所画的图以交通标志的名称为文件名保存P10—14页
小学美术
三年级下册
江西美术出版社 2014年12月第1版
课题一：第4课瓜果飘香 P8—9页
课题二：第11课有趣的眼镜 P22—23页
课题三：第18课彩墨画 P36—37页
小学英语
三年级下册
外语教学与研究出版社(三年级起点)2012年12月第1版
课题一：Module 3 Unit 2 I don’t like riding my bike. P17—18页
课题二：Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays. P32—33页
课题三：Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater. P59—60页
小学音乐
三年级下册
湖南文艺出版社2016年12月第1版
课题一：第2课演唱歌曲《春来了》 P12页
课题二：第3课演唱歌曲《采山》 P16页
课题三：第4课演唱歌曲《小骆驼》 P18页
小学体育与健康
三至四年级全一册
人民教育出版社 2014年3月第1版
课题一：跳跃(一)立定跳远 P73—75页
课题二：投掷(二)双手前掷实心球 P85—86页
课题三：小蓝球(三)原地双手胸前传接球 P153—155页
小学心理健康
三年级
课题一：在“困难”面前
提示：
1.让学生知道，在学习生活中会遇到各种各样的“困难”。
2.帮助学生寻找正确面对“困难”的方法。
课题二：我们能友好相处
提示： 1.知道与小伙伴友好相处的重要性。
2.能初步建立正确的相处方式，促进小伙伴间的友好相处。
课题三：我的“优点”与“不足”
提示： 1.寻找自身的“优点”，增强学生的自信心。
2.找到自身的“不足”之处，知道如何正确对待自己的“不足”。
贵阳息烽县
课题一
科目: 小学语文
教材名称：经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 小学五年级语文
册数页码：五年级下册第10页至12页
课题名称：白杨
出版社：人民教育出版社
主编：崔峦蒯福棣
课题二
科目：小学语文
教材名称：经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 小学五年级语文
册数页码：五年级下册第78页至81页
课题名称：桥
出版社：人民教育出版社
主编：崔峦蒯福棣
课题三
科目：小学语文
教材名称：经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 小学五年级语文
册数页码：五年级下册第153页至156页
课题名称：威尼斯的小艇
出版社：人民教育出版社
主编：崔峦蒯福棣
小学数学学科面试试教课题
课题一
科目：小学数学
教材名称：教育部审定2013 义务教育教科书五年级《数学》
册数页码：五年级下册第66页至67页
课题名称：第四单元《分数的意义和性质》例11 例12
出版社：江苏凤凰教育出版社
主编：孙丽谷王林
课题二
科目：小学数学
教材名称：教育部审定2013 义务教育教科书五年级《数学》
册数页码：五年级下册第80页至81页
课题名称：第五单元《分数的加法和减法》例1 例2
出版社：江苏凤凰教育出版社
主编：孙丽谷王林
课题三
科目：小学数学
教材名称：教育部审定2013 义务教育教科书五年级《数学》
册数页码：五年级下册第85页至87页
课题名称：第六单元《圆》例1 例2
出版社：江苏凤凰教育出版社
主编：孙丽谷王林
小学体育学科面试试教课题
课题一
科目：小学体育与健康
教材名称：教育部审定2013 《体育与健康》5—6年级全一册义务教育教师用书
册数页码：5—6年级全一册第65-66页
课题名称：第三部分第四章第二节跳跃(二)蹲踞式跳远
出版社：人民教育出版社
主编：耿培新
课题二
科目：小学体育与健康
教材名称：教育部审定2013 《体育与健康》5—6年级全一册义务教育教师用书
册数页码：5—6年级全一册第185-186页
课题名称：第三部分第六章第二节小足球(一)脚背内侧传球
出版社：人民教育出版社
主编：耿培新
课题三
科目：小学体育与健康
教材名称：教育部审定2013 《体育与健康》 5—6年级全一册义务教育教师用书
册数页码： 5—6年级全一册第188-189页
课题名称：第三部分第六章第二节小足球(三)脚背正面射门
出版社：人民教育出版社
主编：耿培新
小学音乐学科面试试教课题
课题一
科目：小学音乐
教材名称：义务教育课程标准试验教科书五年级《音乐》
册数页码：五年级下册第28页 《卢沟谣》
课题名称：第六课《卢沟谣》(演唱)
出版社：湖南文艺出版社
主编：张前刘清华
课题二
科目：小学音乐
教材名称：义务教育课程标准试验教科书五年级《音乐》
册数页码：五年级上册第27页 《木瓜恰恰恰》
课题名称：第五课《木瓜恰恰恰》(歌表演)
出版社：湖南文艺出版社
主编：张前刘清华
课题三
科目：小学音乐
教材名称：义务教育课程标准试验教科书四年级《音乐》
册数页码：四年级下册第10页 《达古拉》
课题名称：第二课《达古拉》(演唱)
出版社：湖南文艺出版社
主编：张前刘清华
黔东南
1、英语专业
人教版五年级下册
小学英语
课题1 My day (4,5,6)页
课题2 My day (7,8,9)页
课题2 My day (10,11)页
人教版初中八年级下册
课题一 A what’s the matter? 3-4页
课题二 A what’s the matter? 5-6页
课题二 B I’LL help to clean up the city parks. 13-14页
2、小学美术专业
江西版4年级下册
课题一：第2课《齐白石》
课题二：第3课《农家乐》
课题三：第6课《献给母亲的礼物》
3、小学体育
2013年人民教育出版社体育与健康教师用书
课题一：(立定跳远)
课题二：(前滚翻)
课题二：(后滚翻)
4、历史专业
人教版2016版七级历史下册
课题一：《隋朝的统一与灭亡》
课题二：《“从贞观之治”到“开元盛世”》
课是三：《盛唐气象》
5、政治专业小学
小学人教版《道德与法治》《政治》
课题：《路上的温暖》第一单元 第4课
课题：《升国旗了》第二单元第5课
课题：《多样为传统新年》第四单元第15课
6、政治专业初中
人教版《道德与法治》《政治》七年级上册
课题：《认识自己》第一单元第3课第一框
课题：《深深浅浅话友宜》第二单元第4课第二框
课题：《网上交友新时空》第二单元第5课第二框
7、小学数数学面试课题
人教版4年级下册
第一课《三角形》
第二课《小数的意义和性质》
第三课《平均数与条形统计图》
8、小学语文
人教版四年级下册
课题一《永生的眼睛》
课题二《花的勇气》
课题三《牧场之国》
9、初中语文
统编本人教版七年级下册
课题一：《台阶》
课题二：《最后一课》
课题二：《紫藤萝瀑布》
毕节
1、毕节美术特岗面试题(上午)
1、你们班有个学生偷了同学的钱，被偷钱的同学在班上宣杨，让其他同学叫这个同学小偷，对于这个事情，你怎么看?
2、请在黑板上画一个小鸟，一边画一边说你是怎么如何教的，你的教学目标是什么?
2、毕节美术特岗面试题(下午)
1、你作为农村一名班主任，要组织学生当班干部，但是没有学生愿意，你怎么办?
2、根据专业知识，说出你的教育目标是什么，你指定教学目标的依据是什么?
(三维目标和制定三维目标的依据)
2、语文的结构化
孙权劝学的教学目标及设计依据
语文说课
1、你班上的一名学生偷了他同桌的钱买本子，被其他同桌发现后到处宣扬他是小偷，你怎么处理?
2、根据所给材料，说出你的教学目标和教学目标设定的依据。(有朗读)
3、毕节音乐
1、小孩子偷钱买本子的事情
2、考智取威武山的歌曲片段
4、毕节美术
画少数名族女孩侧脸，说教学目标和依据
5、毕节体育
请以蹲踞式起跑后的加速跑为题，谈谈你的教学设计
6、毕节生物
1、现在教育要求学校把没有读书的孩子劝他们返校读书，但是他们基础太差，根本没法教，作为他们的老师，你怎么办?
2、给你一个子房发育的结构图，说出教学目标和确立依据
生物--生态系统
7、毕节化学
化学《溶解》
8、毕节幼儿园
1、你班幼儿相互抓伤，家长说你处理偏心，你怎么办?(结构化面试)
2、四句歌词，先根据歌词创编动作，再根据歌词说教学过程!(专业题)
9、毕节黔西(语文)
阅读下面文段，根据文段确立教学目标，并说明确立的依据!
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
10、毕节市七星关特岗(信息技术)
1、你作为农村一名班主任，要组织学生当班干部，但是没有学生愿意，你怎么办?
2、用画图软件画一个苹果，说说你的教学设计。
11、 毕节美术特岗面试题
(6月2日上午)
1、老师开展班级管理，学生不配合，你怎么办?
2、在黑板上画棵树，再谈谈如何实现教学目标。
(6月2日下午)
1、你们班有个学生偷了同学的钱，被偷钱的同学在班上宣杨，让其他同学叫这个同学小偷，对于这个事情，你怎么看?
2、请在黑板上画一个小鸟，一边画一边说你是怎么如何教的，你的教学目标是什么?
遵义
1、新蒲6.2(结构化+才艺)
结合你对特岗老师的认识，谈谈你以后的安排?
2、道真6.2
1、对四有三者好老师的看法?
2、如何组织一堂关于文艺表演的班会?
3、正安县6.2
自主，合作，探究在课堂上怎么体现新课改理念要求教师要注重学生的自主合作意识培养，你会如何最好这方面?
4、桐梓说课6.2
语文：桃花心木第二课时
5、新蒲新区
五年级下册，Unit5:whose dog is it?
6、播州：
伯牙绝弦
辛亥革命
7、务川 6.2
1、怎样帮助有困难的学生提高成绩
8、仁怀政治6.3
15分钟3个题(1个结构化+2个专业知识)
1、你为什么选择特岗教师岗位?
2、一个是九年级思想品德;
3、一个是七年级新改版的道德与法治;
9、习水6.3
你为什么选择特岗教师?问题学生多，你不喜欢什么样的学生?
第二题是专业知识
10、赤水
1、你如何看待高素质教师队伍。
2、你作为特岗老师，你如何为扶贫攻坚献计献策。
2018年7月31日遵义习水教师岗面试真题〈语文〉(十分钟两个题，考生回忆)
1、前面有一段教育学家名言铺垫，然后问你如何提高学生的学习生动趣味性。
2、《望海潮》朗读并赏析。
2018年7月31日遵义习水教师岗面试真题〈幼儿〉(十分钟两个题，考生回忆)
1、前面有一段教育学家名言铺垫，然后问你如何提高学生的学习生动趣味性。
2、就是让你组织一个大班的音乐活动，蜗牛与黄鹂鸟，然后说出你的思路
2018年7月31日遵义习水教师岗面试真题〈生物〉(十分钟两个题，考生回忆)
1、前面有一段教育学家名言铺垫，然后问你如何提高学生的学习生动趣味性。
2、《遗传与变异》你如何设计教学过程，谈谈你的教学思路。
2018年7月31日遵义习水教师岗面试真题〈数学〉(十分钟两个题，考生回忆)
1、前面有一段教育学家名言铺垫，然后问你如何提高学生的学习生动趣味性。
2、数学整体思想是什么，数学哪些内容运用了数学整体思想
2018年7月31日遵义习水教师岗面试真题〈英语〉(十分钟两个题，考生回忆)
1、前面有一段教育学家名言铺垫，然后问你如何提高学生的学习生动趣味性。
2、即兴演讲 the power of smile
2019年贵州教师招聘考试公告已经发布，准备参加考试的考生一定要先查看各省公告或登录学分高考网校查看教师招聘公告。
贵州特岗教师面试结构化面试一般是考官根据教师应该具有的职业素养和思维模式等，再结合带有教育背景和教育因素的热点生活事件而编制的一些问题，这就要求考生平时对于教师教育相关问题的搜集能力和理解能力非常强，对某些热点问题有符合教师相性的观点看法，例如：“如何看待高考导致中小学的唯分数论？”“如何看待家长继续呼吁给中小学生减负而不是将压力转移到家长身上？”等热点教育问题。
相比较说课和试讲，结构化问题的给予考生的考试时间更短，一般在3-5分钟，对考生的逻辑思维能力，言语表达能力，综合分析能力，心理素质以及灵活应变能力的要求更高，更能考察考生的知识储备量和运用能力。结构化问题通常会伴随着另一种面试考察方式，比如试讲+结构化，即在试讲结束后，对考生进行结构化的问题询问，还有说课＋结构化等。
可以按照我总结这个答题步骤来组织自己的答题语言，切记不要拘泥于框架，要懂得灵活应变！
针对问题，提出具体做法
分析问题背后原因
针对问题和原因提出的解决策略
考试当天在面对考官时候，做到临危不乱，淡定自若其实就已经成功了一半，对于这种考验实践和执行能力的考试，同学们一定要在平时多积累，多练习，多掌握！
条件允许的情况下还是建议同学们最好找一些面试经验丰富，面试技巧熟练的老师带着复习，模拟训练，这样一来面试的学习效果往往可以事半功倍！
贵州教师招聘考试考试内容不固定，总体分《职业能力倾向测验》+《综合应用能力测试》和《公共基础知识》两大类。安顺市、遵义市、贵阳市、黔西南、铜仁部分区县，毕业在事业单位招聘考试中多以考察公基为主（泛指综合知识），黔南、六盘水、部分省直单位以考察职测和综合应用能力为主，黔东南地区考察综合知识、学科知识、专业知识为主。其中《职业能力倾向测验》各部分考试内容如下：《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
1、常识部分：考试内容主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面，基本可以归纳为两部分基本常识和教育学心理学常识两部分内容组成。言语理解与表达、数量关系、判断推理。判断推理：类比推理、定义判断、图形推理、逻辑判断。
2、策略选择这部分考试的主要内容教育教学知识部分，侧重对教学机智、应急应变、新课改的理念以及课堂问题行为应对的考察。主要测评考生对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。这一部分出题比较灵活，需要基于教育理念与教学问题处理的一些基本原则来作答。相较之前的教师招聘而言考查难度大大增加。
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