2019年郑州高新区教师招聘考试正在进行中，为了帮助考生能考出一个优异成绩，学分高考网校小编给考生整理了郑州高新区教师招聘考试真题及答案，请考生认真查看。
一、单项选择
1.智力是不能通过教学会的,而需要个体发挥主观能动性,说明素质是(A)
A.内在的
B.外在的
C.不可传递
D.相对稳定性
2.从形式上说,教学是由教师的教和学生的学习活动组成的(A)活动。
A.认识
B.复合
3.建立日常交往基础上的,由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界,称为(C)
A.科学世界
B.儿童世界
C.生活世界
D.成人世界
4.空间感知能力强的人,最适合的职业(B)
A.律师
B.画家
C.音乐家
D.推销员
5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式(A)
A.非言语线索
B.反复提示
C.应用后果
D.表扬
7.在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、基本的是坚持(D)
A.团结协作
B.教书育人
C.严谨治学
D.爱岗敬业
8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后,如果一名儿童认为水的量没有变化;在数数时,他要扳扳指头才能算清。那么,我们可以断定这个儿童所处的阶段是(B)
A.感知运动智力阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
9.学生自发形成和组织起来的群体叫(B)
A.正式群体
B.非正式群体
C.参照群体
D.课外活动小组
10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动,而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是(C)
A.儿童的学习基础
B.学习资源和材料
C.儿童的能动活动
D.学习的方法技巧
11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是(A)
A.最近发展区
B.实际发展区
C.潜在发展区
D.现有发展区
12.与意义学习相反的学习行为是(C)
A.接受学习
B.探究学习
C.机械学习
D.发现学习
13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外,还包括(C)
A.动作再现过程 B.应用过程 C.动机过程 D.习得过程
14.1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出,教师工作应被视为一种(B)
A.半专业
B.专门职业
C.非专门职业
D.准专业
15.在建构主义看来,真正的知识是(A)
A.学生在已有经验的基础上加工而成
B.前人积累的认识成果
C.学生记住的信息
D.存在于书本上的系统知识
16.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容(B)
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.实习作业法
17.前面学习的内容对后面的学习产生干扰时,这种作用是(A)
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.幻觉
D.联觉
18.程序性知识的表征方式是(C)
A.命题
B.图式
C.产生式
D.故事脚本
二、多项选择题
1.学习策略分为(ABC)
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精加工策略
2.程序教学的原则有(ABC)
A.自定步调
B.小步子
C.及时反馈
D.与学生合作
E.知识的理解
7.综合实践活动的基本特征是( ABCDE )
A 综合性
B 实践性
C 开放性 D自主性 E生成性
8.在学生中学课程学科中,语言和文学这一学习领域的科目是(AB)
A 语文
B 外语
C 思想政治 D历史 E 地理
9.根据我国现行的义务教育法,以下关于义务教育的说法,正确的是(ABD)
A 实施义务教育,不收学费
B实施义务教育,不收杂费
C 在我国,高中阶段是义务教育的重要组成部分
D 任何适龄儿童都有权利和义务上学
E 发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育
10.保护未成年人的工作,应当遵循的原则有(ABD)
A尊重未成年人的人格尊严
B适应未成年人身心发展的规律和特点
C未成年自己独立地处理人际关系
D教育与保护相结合
E学习和教师担负所有责任
三、判断题
1.以人为本的教育观的根本主旨是坚持以知识作为教育活动的出发点。(×)
2.学校应该把德育放在首位并专门实施。(√)
3.负强化只对他人施予惩罚。(×)
4.短时记忆主要是感知信息。(×)
5.尊重的需要是成长的需要。(×)
6.在学校教育中,搞好了教学就搞好了智育。(×)
7.终身教育不仅仅是青少年的教育,而且是涵盖了人一生的教育。(√)
8.屡次违反学校管理制度的学生,学校应该将其开除以保证其他同学的学习环境。(×)
9.我国中小学实行校长负责制。(√)
一、福建教师招牌考试公共基础模拟题10套。
二、福建教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
三、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
四、福建教师招聘考试所报科目基础知识。
五、福建教师招聘考试所报科目试题与答案。
六、各省教师招聘考试历年真题试卷参考。
七、教师招聘考试（教育写作与面试资料）。
八、福建教综-教师职业道德修养习题及知识点。
九、福建教综-教学技能习题及知识点。
十、福建教综-教育法律法规习题及知识点。
十一、福建教综-教育心理学习题及知识点。
十二、福建教综-教育学习题及知识点。
自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。
郑州市招教考试：
随着时间进入六月份，郑州市各个地区招教陆续开始，其中郑州市中原区、惠济区、郑东新区和经济技术开发区的教师招聘实施方案都已经制定，郑州市下辖四个区合计招聘中小学教师达到了614人，正式宣布郑州市的教师招聘工作进入高峰。
从2014年情况来看，郑州市教师招聘的高峰期从4月份开始，2015年郑州市招教高峰期比2014年相比推迟了半个月左右。
从招录规模来看：相比较2014年，郑东新区363人的招录规模和惠济区的120人相比2014年有了大幅度增长之外，中原区和经开区的教师需求都有了不同程度的减少，分别相比去年减少了50人、89人，中原区和经开区的教师需求趋向于饱和，这也跟教师行业的稳定性和较低的离职率相关。
二、郑州市教师招聘考试内容汇总
往年郑州市教师招聘考试题型。
1.郑东新区
郑东新区考试内容为教育理论基础知识，满分100分，教育学和心理学各占50分，考试题型有单选、多选、判断、简答、案例分析和教育写作。其中教育写作是14年新增的题型。考题在内容方面发生了很大的变化，从过去以测试基础性的记忆题为主，转变为以测试考生的综合能力为主，其关键点和目的在于考查考生是否具备成为一名优秀教师的基本素养（道德素养、能力素养、专业素养）。
2.中原区
中原区任然延续以往的考试风格，笔试内容包括专业课知识、教育理论基础知识和三笔一画。其中专业课所占比重最大（70分）。教育理论基础知识以教育理论在教学过程中的具体运用为主。三笔一画主要考钢笔字、毛笔字和简笔画。考试分为两场，专业课和教育理论基础知识为一张卷，下午是三笔一画考试，具体考查实践能力。
3.金水区
金水区在2014年的考试中重点测试考生的综合知识水平及知识应用能力。主要考查新课程改革、教育法规、时事政治、公共基础知识等，题型包括单选、多选、判断、案例分析，并增加了教案写作题。因此，我们考生在今后的备考过程中，要扩大自己的知识面，把握好各个知识间的联系，把知识系统化、灵活化。
4.管城区
管城区笔试内容为教育理论基础知识，满分100分，分小学卷和中学卷。考试题型有单选、多选、判断、简单、论述、案例分析和教育写作。论述和案例分析对考生知识应用能力的考察更加灵活。
5.二七区
二七区考题以教育学、心理学、教育心理学基本原理，教育法规、时事政治、新课程理念等为主。一张考卷，满分100分。总体来说，教育学所占分值比心理学略高。题型包括单选、多选、判断、论述、案例分析和教育写作。
6.经济技术开发区
经济技术开发区以教育理论基础知识为主，同时有少量的时事政治题，满分100分。考试题型有单选、多选、判断、简答、案例分析和作文。总体上题量较大，每一题的分值相对较小，例如单选题和判断题每题0.5分，多选题每题1分。
7.惠济区
惠济区以教育理论基础知识为主，同时有少量的时事政治题，满分100分。考试题型有单选、多选、判断、简答、案例分析和作文。总体上题量较大，每一题的分值相对较小，例如单选题和判断题每题0.5分，多选题每题1分。
8.高新区
高新区笔试内容为教育理论基础知识，满分100分。考试题型有单选、多选、判断、论述和案例分析。
9.航空港区
航空港区是2014年新增的一个考区，笔试内容为教育理论基础知识，满分100分。考试题型有单选、多选、判断、简答、案例分析。总体上题量也较大，每一题的分值相对较小。
从2014年考试内容上来看，中原区、惠济区、郑东新区和经济技术开发区2015年的考试科目跟去年完全一致，这对于往年备考这几个地区失利的考生来说是一个好消息，这部分考生有了一定的学习基础，备考起来更加得心应手，千万要抓住这个机会，在原有的复习基础提高对知识掌握的熟练程度，发现和总结做题规律，这样才能提高做题效率，提高正确率。
三、报名人数
截止前天，郑东新区招教报名人数已经突破10000人大关，达到了12000人左右，保守估计郑东新区招教人数最终会定格在18000人左右，竞争比例达到了残暴的1：50左右。
由于郑州市招教的特殊性，集中大规模的公告出现也会导致这些考生重复报名，重复参加考试，所以中原区、惠济区和经济技术开发区的竞争状况也会一样激烈。
四、复习备考
以中原区招教为例，从公告发布到笔试有20天左右的时间，这对于师范类考生来说是一个充足的时间，但是鉴于郑州市招教的惨烈竞争状况，旨在获取高分，从笔试中杀出重围的考生来说，又显得不够充足。
这就需要我们在对知识熟练的基础之上多做真题，掌握试卷上的知识模块，并加以延伸；
养成良好的作息习惯，休息充足，这样才能具有足够的经历去进行高强度的复习，毕竟你面对的是多达4位数的虎视眈眈的竞争对手；
在做题中寻找规律，掌握做题技巧和做题方法，把握命题方向，有重点、有条理进行突破。
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