今天学分高考网校小编为大家整理了20道山西中学教师招聘考试简答题，有需要的考生可以复习下。
1.简述20世纪以后的教育特点
(1)教育终身化
(2)教育全民化
(3)教育民主化
(4)教育多元化
(5)教育现代化
要点速记：全民多现身
2.简述生产力对教育的制约作用。
生产力对教育的制约作用——决定教育的发展水平
(1)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。
(2)生产力的发展水平决定教育的规模和速度。
(3)生产力的发展制约着学校结构。
(4)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。
要点速记：水蝌蚪，方结龟
3.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
要点速记：严(延时价值)规范(社会性规范)，塑(加速个体发展)个性(发展个性)，总之要发展。
4. 简述确立我国教育目的的依据。
(1)特定的社会政治、经济、文化背景。
(2)受教育者的身心发展规律。
(3)人们的教育思想。
(4)马克思关于人的全面发展学说。
要点速记：社会、个人、理论三方面。
5. 简述我国现阶段的教学任务。
(1)使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。
(2)发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力。
(3)发展学生体力，促进学生的身体健康。
(4)培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。
要点速记：双基 + 全面发展(德、智、体、美等方面全面发展)。
6. 简述教学过程的基本阶段。
(1)激发学习动机。
(2)领会知识。
(3)巩固知识。
(4)运用知识。
(5)检查知识。
要点速记：一动机、四知识。
7. 简述上好课的具体要求。
(1)目的明确。
(2)内容正确。
(3)方法得当。
(4)结构合理。
(5)语言艺术。
(6)气氛热烈。
(7)板书有序。
(8)态度从容。
要点速记：明确内容;方法合理;语言热烈;板书从容。
8. 简述启发性教学原则的贯彻要求。
(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
(2)教师的讲授应抓重点、难点和关键。
(3)设置问题情境，启发学生积极思维。
(4)培养学生良好的思维方法。
要点速记：主(主动性)抓(抓重点、难点、关键)情境(设置情境)，培方法(培养思维方法)。
9. 简述班级授课制的优缺点。
(1)班级授课制的优点
①有利于经济有效地大面积培养人才;②有利于发挥教师的主导作用;③有利于发挥学生集体的作用。
(2)班级授课制的缺点
①教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制;②学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力;③教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异;④教学内容和教学方法的灵活性有限。
要点速记：大养人，教主导，学集体;限独立，少动手，难个别，缺灵活。
10. 简述如何组织复习以防止遗忘。
(1)及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘规律来进行复习的。
(2)合理分配时间。
(3)做到分散与集中复习相结合。
(4)反复阅读与试图回忆相结合。
(5)复习方法要多样化。
(6)运用多种感官参与复习。
要点速记：法(复习方法多样化)官(多种感官)及(及时复习)时(分配时间) 返(反复阅读)回(试图回忆)三中(分散和集中)。
11. 简述如何培养学生的创造性。
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境;②给学生留有充分选择的余地;③改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造
①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视非逻辑思维;⑤给学生提供具有创造性的榜样。
(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练
①发散思维训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练。
要点速记：环境 + 个性 + 课程。
12. 简述提高问题解决能力的教学方法。
(1)提高学生知识储备的数量与质量。
(2)教授与训练解决问题的方法与策略。
(3)提供多种练习的机会。
(4)培养独立思考问题的习惯。
要点速记：储数量、训方法、多练习、勤思考。
13. 简述有意义学习的条件。
(1)学习材料的逻辑意义。
(2)有意义学习的心向。
(3)学习者认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系。
要点速记：材料意义 + 新旧知识 + 心向。
14. 简述有效促进学习迁移的策略。
(1)关注学生的认知结构
①关注学生原有认知经验的丰富性;②关注学生原有知识经验的概括与组织性;③关注学生原有知识经验的可利用性。
(2)教育内容与教学过程的选择与安排
①精选教材;②合理编排教学内容;③合理安排教学过程。
(3)教授学习方法
要点速记：有结构，有内容，有方法，促进迁移。
15. 简述影响人格发展的因素。
(1)生物遗传因素。
(2)社会文化因素。
(3)家庭因素。
(4)学校教育因素。
(5)个人主观因素。
要点速记：万能答案因素类：遗传 + 环境(社会环境 + 家庭环境)+ 学校教育 + 个人主观能动性。
16.简述促进学生形成良好品德的方法。
(1)有效的说服。
(2)树立良好的榜样。
(3)利用群体约定。
(4)给予恰当的奖励与惩罚。
(5)价值辨析。
要点速记：服榜样，约奖励，价辨析。
17. 简述知行统一原则的贯彻要求。
(1)加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识。
(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯。
(3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则。
(4)教育者要以身作则，严于律己。
要点速记：强道德、加实践、持统一、律自己。
18. 简述中学德育的途径。
(1)思想政治课与其他学科教学。
(2)社会实践活动。
(3)课外活动。
(4)共青团组织的活动。
(5)班会、校会、周会、晨会。
(6)班主任工作。
要点速记：一教(教学)、二班(班会+班主任工作)、三活(社会实践活动+课外活动+共青团组织的活动)。
19. 简述教师成长与发展的基本途径。
(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。
(2)开展微格教学。
(3)进行专门训练。
(4)反思教学经验。
要点速记：看别人，看自己，多练习，多反思。
20. 简述如何对后进生进行教育。
(1)关心热爱与严格要求相结合。
(2)培养和激发学习动机。
(3)善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。
(4)针对后进生的个别差异，因材施教、对症下药。
(6)对后进生的教育要持之以恒。
要点速记：恒心才发光。
长治教师招聘笔试教育基础知识主要包括：
01、教育基础理论（大中专及中学）
教育学、教育心理学、教育法、教师法、义务教育法、教师职业道德
02、教育基础理论（小学、幼儿园）
教育学、教育心理学、教育法、教师法、义务教育法、教师职业道德
山西省教师招聘考试内容一般是教育理论+学科知识，有的事业单位教师岗考试内容还有公共基础知识，山西教师招聘考试除了特岗之外是没有统招的，都是各地市自行根据需求进行招聘，因此，每个地市教师招聘考试内容还是有一定差别的，考试内容大致也是有所区别，考生可以根据往年各地市招聘公告里的考试内容进行备考。
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