在复习的过程中,当感到知识已经掌握的差不多的时候,可适当地打破教材章节的限制,按照全书的逻辑结构,编制一个比较简明的逻辑关系图,这对于知识系统化是一个很好的复习途径,尤其是对论述、案例分析题目有帮助。在这里,建议大家采取思维导图,它能帮助我们更好掌握知识和提取知识。如果学生基础部分掌握比较好的情况下,就可以根据章节列出每一章节的思维导图,然后根据思维导图再进行强化复习。
考前一个月考生应巧用真题。首先,从真题中可以找出重点知识点。越是重要的知识点在教师资格证考试中出现的频率就越高,真题做了几遍以后,对于哪些是常考的、重要的知识点就了然于胸了。另外,真题做的次数越多,这些知识点也就会记得越牢。
其次,通过真题可以把握教师资格证考试的出题特点。每个考试都有自己的风格,教师资格证考试也不例外,把握教师资格证考试风格的最好途径就是做真题。同样一个知识点,不同的人会从不同的角度进行考查,也许你做对了一个命题人出的题,却做错了另外一个命题人出的题,这是很正常的。教师资格证考试各科的命题人基本上是固定的,通过做真题,就能清楚把握他们的出题角度以及容易设置陷阱的地方。
最后,做真题可以保持做题的感觉。考试的技巧性很强,需要保持一种做题的感觉,否则,即使知识点掌握很牢也可能会失败。举个例子,有个同学当初复习教师资格证考试的时候就是这样,从开始到考试之前一直都在看教材,只是在考试前夕草草做了一套题。这个同学基础挺好的,而且准备也很充分,可是由于做题太少,在考场上看到试卷时,一下子就懵了,最后没能通过那年教师资格证考试。
最后的时候考生还是要做一些权威的套题,帮助你熟悉题型,熟练掌握知识。在做题时建议各位考生严格按照考试时间,不要遇到不会的题就翻书,要把完整的套题昨晚然后再仔细检查。