西周是什么教育制度

 国学和乡学。

在“学在官府”体制下，形成了从中央到地方的较为完善的学校教育体制以及以礼、乐、射、御、书、数等六艺为主体的教育内容。“官师合一”是西周官学教育“学在官府”的三大特点之一。三特点内容是：

1、“学术官守、官守学业”：指学术和学校都由官府掌握或举办；

2、“官师合一”：指教师都由国家的官吏担任；

3、“政教合一”：既是教育活动场所，又是政治和军事活动的地方。

西周的教育制度

据《礼记·王制》记载周朝的学校：“大学在郊，天子曰辟雍[pì yōng]，诸侯曰泮宫[pàn gōng]。”也就是说从学校的设置地点上看，周朝的学校可以分为三类：

乡校：设在周朝各地，孟子称之为“庠”。供普通贵族子弟上学。

泮宫：设在诸侯国都城内，供大贵族子弟学习的地方。

辟雍：设在周朝王都，也是供大贵族子弟学习的地方。辟雍取四周有水，形如璧环为名。

也有学者认为，乡校的性质属于“小学”，而后二者的性质属于“大学”。

“小学”即基础教育，主要是对贵族子弟进行知识和技艺的必要教育和训练，培养能文能武的初级人才。“小学”的内容即我们现在所说的“小六艺”：礼、乐、射、御、书、数。

与“小学”相比，“大学”则注重理论知识的学习，课程合计也是六门课，因此也沿用了“小学”的“六艺”之名，即我们现在所说的“大六艺”：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。据说这就是后来儒家经典中“六经”的最初源头，当然，学术界对这一观点并不一致认同。

以上内容参考：百度百科-乡学