算荣誉称号。
这是对评职称是有用的，也算荣誉称号，这个对你在学校参加评级时或者其他活动什么的都可以用到的。教师职称评审优秀指导教师荣誉是没有分加的，优秀指导教师荣誉在职称评审中只能作为参考，没有加分，可以在个人总结中写上获得这个荣誉，突出自己的教学成果。
有很多人以为“优秀教师”称号是单项荣誉，实质上是不准确的。
作为一名教师能获得的荣誉一般包括两大类，一类是综合性的，比如模范教师、功勋教师、五一劳动奖章获得者、优秀*员、劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、先进工作者、教书育人楷模、教坛新秀、名师等。
一类是单项性的，比如优秀班主任、骨干教师、师德标兵、优秀指导老师、教学奉献奖、教改之星、管理能手等。
不过有些地区在认定教师荣誉的时候，个别荣誉项目会有所不同的分类。比如“教坛新秀”和“教改之星”，有些教育局就把他们列为单项荣誉序列里。
在教师的职称评审当中，不管各个地方制定的评价标准有多少区别，但综合性荣誉和单项性荣誉的权重分值都是不一样的。
综合性荣誉的得分明显要比单项性荣誉的得分高。像五一劳动奖章获得者、劳动模范、功勋教师等誉称号，一般由政府部门颁发，在职称评审的评价体系当中，得分权重往往最高，其次是教育部门组织评审的，如优秀教师、模范教师、先进个人等。
而单项性荣誉往往是减半计分甚至更低。
至于这样的一个荣誉称号，在职评中能得到几分或起多少作用，需要根据实际的教师职称评审考核细则来衡量。
现在中小学教师的职称评定，权限开始逐年下放，初级和中级职称的评审已经下放到县市区，高级职称的评审最终审定权下放到地级市。但无论哪一级职称评审，都需要先经过学校的审核推荐。
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