一级注册消防工程师资格考试设3个科目，考试的难度说大也不大说小也不小，但是只要掌握科学的学习方法，考生都能在3年内通过考试的，在找到科学的学习方法之前小编列举了以下没有完整的知识结构、学习没有计划等多种学习误区，考生可以一起看看自己有没有中招吧。
不能形成知识结构
如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的考生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。是因为考生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。
学习无计划
学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的考生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
不求甚解，死记硬背
不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。
不会听课
听课的时候开小差。对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听授课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习。
抓不住重点和难点
学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。
理论与实际脱离
学习方法不当的考生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。
不善于科学用脑
这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。
关于一级消防工程师学习误区的内容分享就到这里了，需要注意的是 参加全部3个科目考试的考生，必须在连续3个考试年度内通过应试科目。参加2个科目考试的考生必须在2个连续考试年度内通过应试科目。考试成绩全科合格且资格复核通过后，方能取得资格证书。
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