2021考研初试已结束，网在考研初试后及时为各位考研考生梳理"2021考研311教育学综合52题简答题试题及答案解析(版)"内容，各研究院院长针对2021考研初试试题进行试题变化及难度解析，供考生参考>>赢在初试胜在复试-即刻解锁
简答题-完整版：查看>>>2021考研教育学综合311简答题试题及答案解析(49-56)(版)
52. 元认知和认知策略异同。
【答案】
(1) 元认知即对认知的认知。例如，学生在学习中，一方面进行着各种认知活动(感知、记忆、 思维等)，另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节，这种对自己的感知、 记忆、思维等认知活动本身的再感知、再记忆、再思维就称为元认知。元认知主要包括元认知知识、元认知体验、元认知监控等成分。
(2) 认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，其基本功能有两个方面：一是对信息进行有效的加工与整理;二是对信息进行分门别类的系统储 存。在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种策略属于认知策略。认知策 略分为复述策略、精加工策略和组织策略等。
(3) 两者的联系：认知策略和元认知策略都属于学习策略，认知策略帮助我们将新信息与已知信息整合在一起，并且存储在长时记忆中;元认知过程对于帮助我们估计学习的程度和决 定如何学习是非常重要的;因此，我们的认知和元认知必须一道发生作用。
(4)两者的区别：认知策略(如划线、口头复述等)是学习内容必不可少的工具，但是，元认知 策略则监控和指导认知策略的运用，也就是说，可以教学生使用许多不同的策略，但如果他 们没有必要的元认知技能来帮助他们决定在某种情况下使用哪种策略、或改变策略，那么他 们就不是成功的学习者。
温馨提示：
