姓名：鲍传友
职称：副教授
研究领域：教育学原理 教育政策分析
电 话：010-58801245
地 址：新街口外大街19号（100875）
教育背景
2003年9月—2006年7月，北京师范大学教育学院 攻读教育学博士学位
2000年10月—2003年8月，辽宁师范大学教育科学学院 攻读教育学硕士学位
1991年9月—1994年7月，安徽省教育学院英语系在职进修英语专科
1985年9月—1989年7月，安徽省六安师范学校 四年制普师班 学生
工作经历
1989年8月—2000年9月，安徽省六安市思古潭中学 执教中学英语
2006年8月至今，北京师范大学教育管理学院任教师
获奖情况
2003年6月硕士论文《关于我国高校学分制实施过程中存在问题的研究》获辽宁师范大学 优秀硕士论文奖
2003年7月获第六届挑战杯辽宁省大学生课外活动学生科技作品竞赛 特等奖
2005年12月获北京师范大学华为优秀奖学金
2006年获北京师范大学优秀博士毕业生
教学工作
《教育政治学》
科研项目
独立承担：
2005－2006年度联校教育及社会科学应用研究，二级项目：《农村义务教育发展的社区资源及其供给机制的研究》。
参与：
教育科学规划十五国家级重点课题我国转型期重大教育政策问题案例研究（AFA010001），负担子课题：我国城乡教育差距研究。
学术成果
论文:
1.《课堂教学不公平现象初探》，《教育理论与实践》（月刊），2001年第10期。
2.《税费改革对农村基础教育的影响—基于税费改革试点区某镇的实证分析》，《辽宁师范大学学报》（社会科学版），2002年第5期。
3.《论网络社会中学校精神的建构》，《辽宁教育研究》（月刊），2002年第6期。
4.《校长负责制下的校长权力大小及其规约》，《教育科学》，2004年第4期。
5.《消解与重构：新课程情境中的教师权威》，《湖南师范大学教育科学学报》（月刊），2004第5期。
6.《三个标准：衡量校长权力大小》，中国教育报，2004年6月22日第12版。
7.《中国城乡义务教育差距的政策审视》，《新华文摘》，2005年第18期。被《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》及德国的Springer等期刊转载
8.《变革中的教师焦虑与教师专业发展》，《新华文摘》，2005年第2期。
9.《第六届教育政策分析高级研讨会综述》，《教育研究》，2005年第2期。
10.《论现代视域中的农村基础教育取向》，《教育理论与实践》（月刊），2005年2期。
11.《中国城乡义务教育差距归因：政策分析的视角》，《西南教育论丛》（季刊），2005年第2期。
12.《论中国教育政策研究的本土化》，《天津市教科院学报》（双月刊），2005年第3期。
13.《我国高校学分制实施中的问题与对策》，《黑龙江教育》，2005年第1-2期。
14.《教师文化的重新理解与建构——哈格里夫斯的教师文化观述评》，《外国教育研究》，（月刊），2005年第8期。
15.《社会转型与农村义务教育的政策选择》，《中国教育政策评论》（2005），教育科学出版社，2005年8月。
16.《论市场经济条件下义务教育的公共性》，《中国教育学刊》，2006年第3期。
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