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厦门大学美术系导师介绍:李蔚青

发布时间: 2023-03-04 09:30:03

姓名:李蔚青
性别:男
职称:副教授
所获学位:硕士
授予单位:江南大学设计学院,厦门大学艺术学院
学院:艺术学院
出生日期:1966年5月
研究方向:色彩构成、基础图案
联系电话:0592-2182406
通信地址:厦门大学431信箱
邮编:361005

个人中文简介
现任《中国设计年鉴》编委、21世纪中国高等院校美术与设计教育教材《图形创意》主编、全国高等学校环境艺术设计类教材《环境艺术设计基础》主编,2003年10月日本东京国际设计年会。2005中国光华科技基金会、中国工业设计协会、中国建筑装饰协会、中国服装设计师协会、艺术与设计杂志社等联合评比为"中国设计业百位杰出青年"、2005教育部中青年骨干教师国家留学基金资助获得者,2007.09-.2008.09美国萨凡那艺术与设计学院(SavannahCollegeofArtandDesign)访问学者、2006中国包装联合会设计委员会中国百名杰出设计人才、2006第十届华东大奖设计艺术展杰出青年设计师。在国际、国家、省部级及各类专业设计中获奖近50项,其中包括(纽约)国际视觉理事会设计提名奖、第六届全国大学生运动会会徽和招贴画设计中标奖、中华人民共和国羽毛球协会商用徽记中标奖。第十届98投资贸洽会总体环境展示设计优秀作品奖、石狮明珠广场《中国设计年鉴》优秀设计奖、金手指奖、13项中国之星设计奖,发表设计论著(文)累计约20万余字。并致力于设计教育、科研和产业的互动,具有主持过多项设计艺术和大型环境艺术项目的设计、施工、管理及平面设计相关的策划、推广活动经验。任教以来指导的学生有几十余名在全国设计比赛中获奖。

个人英文简介
Mr.LiWei-QingisanassociateProfessorandgraduatestudentadvisorofFineArt DepartmentatXiamenUniversity.VisitingScholaratSavannahCollegeofArtandDesign,USA.2007-2008)。
Hisresearchareafocusesonpublicart,includingdesign,construction,managementandexploration.Currently,heisdedicatinghimselftopublicartdesigningteaching,
academicresearchandindustrialapplications.
Affiliation:DesigningCommittee,ChinaPackagingandTechnologyAssociation
Honors:
EditorofChinaDesigningYearbook
ChiefeditorofGraphicCreativity(collegetextbookoffineartandesignof China)
EncouragementAwardofInternationalVisualCouncilofNewYork
GrandLogoandPosterDesignAwardofthe6thNationalCollegiateSportsofChina
GrandCommercialLogoDesignAwardofChinaBadmintonSociety
ExcellentExpositionAwardofthe10th98ChinaInvestmentandTradeConvention
ExcellenceAwardofChinaDesigningYearbook(ShishiPearlPlaza)
ChinaDesignStarAwards(1999-2008,13times)
GoldenFingerDesignAward
Publications:morethan100kcharacters
Directingtensofstudentsinwinningthenationaldesigncompetitionsin

代表性成果
专著发表:

(1)主编21世纪中国高等院校艺术与设计教材<图形创意>,湖南美术出版社,2005年04月,教材

获奖、专利和发明:
(1)中国设计业100杰出青年,其他科研奖,2006年04月,中国工业设计协会建筑装饰协会服装设计师协会艺术与设计杂志社.,等级:1
(2)厦门佛教协会形象标志设计获05中国之星设计大奖,并收录<中国设计年鉴>优秀作品,其他科研奖,2006年04月,中国包装技术联合会设计委员会,等级:1
(3)第四届全国化学实验邀请赛形象标志设计获05中国之星大奖并收录<中国设计年鉴>优秀作品,其他科研奖,2006年04月,中国包装联合会设计委员会,等级:1

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