同济大学积极推进“大思政课”建设

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同济大学认真学习贯彻关于教育的重要论述、关于“大思政课”的重要指示批示精神，坚持为党育人、为国育才，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，在组织领导、教学改革、育人模式、队伍建设等方面持续发力，持续推动思政课和思想政治教育高质量发展，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

加强组织领导，健全工作机制。全面加强党的领导，先后出台《关于推进思政教育与专业教育有机融合的实施办法》《关于加强课程思政建设的指导意见》等系列文件，进一步强化思政育人主体责任，健全保障机制，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管的工作格局。在全校开展教育思想大讨论，依托讨论系列成果，修订人才培养方案，着力构建以思政课为核心，各类课程与思政课程同向同行、同频共振的“大思政”课程体系。深度挖掘课程思政元素，以课程体系设置、课程大纲修订、教材编审选用、教案课件设计为抓手，将课程思政要求细化到每门课程的具体教学计划中，切实推动思想政治教育、专业教育和实践教育深度融合，着力构建以课程教学为核心、实践平台为拓展、学科文化为浸润的“大思政”育人模式。

深化教学改革，优化课程体系。加强以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，进一步优化课程体系。由学校党委书记、校长和资深教授等领衔，开设《中国道路》《人民城市导论》等特色鲜明的思政必修课程。实施思政课创优计划，积极拓展课堂教学内容，创新课堂教学方式，推进思政课的多形态、高质量建设。持续推进课程思政教育教学改革，设立课程思政教改专项，鼓励教师积极投身课程思政研究。编制《课程思政教学指南》，积极探索学科知识图谱和思政教学要点相融合的课程建设机制，鼓励各学院研制具有学科特色的课程思政教学指南。充分发挥党团支部、班级等力量，建设与课堂教学同向同行的思政微课，确保思政教育每月有主题、月月有活动。持续推进思政课建设和课程思政改革，重点建设5个课程思政领航学院、13支特色改革领航团队、93门精品改革领航课程，4门课程及教学团队获批教育部课程思政示范课程、教学名师和团队。

汇聚内外资源，拓宽育人渠道。整合校内外思政育人资源，培育“同行计划”“乡村振兴”“梦想教室”“红色大课堂”等实践精品项目，建设具有学校学科特色的“大思政”实践教学基地。推动思政小课堂同社会大课堂相结合，每年举办“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践报告会，强化实践育人的思想政治引领作用，帮助学生了解国情社情，增强“四个自信”。深入挖掘红色校史资源中蕴含的育人元素，打造以原创话剧《国之英豪》为代表的“同济三部曲”等文艺作品，引导学生厚植家国情怀、涵养优良学风。以“信息化+”赋能，汇集各学科优质课程思政教学案例，建立开放共享的课程思政案例资源库。将学生社区作为加强思想政治教育的重要阵地，持续推进驻楼导师工作站建设，积极探索“同场域、同频率、同成长”工作方式，不断提升思政工作的针对性和有效性。开展“社区文化节”“一楼一品”“最美宿舍”“最美寝室长”评选等活动，构建文化浸润育人体系，助力学生全面发展、成长成才。

注重示范引领，建好师资队伍。建立健全思政课特聘教授、兼职教师制度，着力打造专职思政课教师、辅导员、党政领导、科学家、老同志、先进模范等组建专兼结合的思政课师资队伍，支撑保障思政育人质量提升。充分发挥教学名师及团队的示范引领作用，建立集体教研制度，开展“手拉手”集体备课、交流培训、观摩课堂等系列活动，在互学互鉴中促进资源共享，着力提升师资队伍综合能力。强化对青年教师的梯队式培养，遴选一批“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的青年教师队伍，持续为思政课教育教学引入新鲜血液。推进马克思主义学院和马克思主义学科建设，不断加强马克思主义理论和思政课教学研究，努力培养一批青年马克思主义理论家。支持思政课骨干教师到党政机关、基层单位、对口帮扶地区等挂职锻炼，完善思政课教师能力培训长效机制，不断提高思政课教师队伍的整体素质和专业水平。

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