杭州英特外国语学校中美班

杭州英特外国语学校中美班-杭州英特外国语学校是民办性质的全日制完全中学，由金成集团举办并整体委托杭州外国语学校管理。学校占地面积100亩，建筑面积39000平方米。校园环境清雅，设施先进，现有初高中6个年级29个班级960名学生，专职教师118人。雄厚的师资力量，丰富的校本课程，深入的国际交流与合作，以及先进的育人理念与模式构成了学校鲜明的办学特色。

杭州英特外国语学校中美班环境：

杭州英特外国语学校中美班师资力量：

校长风采：

杭州英特外国语学校中美班师资团队详情

• 任建华

  任建华，男，高级讲师。1983年毕业于浙江师范学院(现浙江师范大学)。毕业至今在杭州外国语学校工作。曾任杭州外国语学校团委书记、教研组长、学生处副主任、工会主席、校党总支副书记、校党委副书记、纪委书记、副校长。现任杭州英特外国语学校校长。

• 朱雪华

  朱雪华，男，1970年生，浙江师范大学数学本科毕业，理学学士。杭州外国语学校高级讲师。

• 陈亮

  陈亮，男，杭州外国语学校高级教师。1992年毕业于杭州大学（现浙江大学）体育系，体育教育专业，本科学历； 1992年至今，任杭州外国语学校高一年级部主任、体艺中心主任、招生办公室主任、办公室主任（兼党办主任），现任杭州英特外国语学校副校长、党总支书记。

• 章晓红

  章晓红,女，1969年生，杭州师范学院（现杭州师范大学）中文系本科毕业，文学学士。1991年毕业到杭州外国语学校工作。杭州外国语学校高级讲师。1991年9月-2001年7月在杭外任教语文，期间担任班主任工作8年。2001年9月至2005年7月在华立外国语学校任教，曾担任班主任、年级组长和华立学生处主任等职。2005年9月到2010年7月在英特外国语学校，担任学生处副主任、学生处主任、副校长等职务，2010年9月在杭州外国语学校任学生处副主任、学生处主任等职，2016年7月到杭州英特外国语学校工作，现任杭州英特外国语学校副校长。

• 朱小丽

  朱小丽，女，1972年6月出生，1996年毕业于浙江师范大学汉语言文学教育专业，本科学历；2002-2003在浙江师范大学脱产就读语文教育硕士，获硕士学位；杭州外国语学校高级讲师。1996年8月-1999年6月在杭州外国语学校高中校区语文组工作；1999年8月-2002年6月在杭州外国语学校托管的民办学校华立外国语学校初中语文组工作；2002年9月—2003年6月在浙江师范大学脱产学习，获教育硕士学位；2003年8月—2008年6月在杭州外国语学校初中校区语文组工作。曾担任六年班主任、两年备课组长。

杭州英特外国语学校中美班招生简章：

杭州英特外国语学校

现有初中、高中六个年级

共36个班，1450名学生，

175位中外籍专任教师。

面向生活，面向社会，面向世界

注重结合东西方教育优势

有效促进学生健康发展

培养外语特长，发展全面

具有跨文化学习能力的国际化预备英才

学校以鲜明的办学特色先后获得浙江省“千校结好”特色学校，杭州市教育国际化示范学校，杭州市国际理解教育特色品牌立项项目学校，以及余杭区等荣誉。

2019|小升初招生计划

面向具有浙江省学籍应届小学毕业生招收

初中一年级普通班8个班，共计360人;

初中一年级外语加强实验班2个班，共计60人。

普通班

课程特色

校本课程。在全球化背景下，教育指向强调人的全面发展和特长培养。我校基于这个教育理念设置的学术课程由四大模块构成，即中外语言文化、数理逻辑、科学与创新和历史与社会。其中每一部分均融合了国家基础课程、国内外拓展课程，为学生在比较开阔的知识背景下，从不同维度学习创造了条件，也为培养学生批判性思维能力和解决实际问题的能力提供了各种机会和可能。这个课程体系的总目标是培养学生良好的学术研究、人际交往、实践创新等关键能力，促进学生形成能够适应未来生活各种挑战的个体深层次特质。

育人模式。学校的育人特色突显了体验性学习模式。重视学生直接经验的获得，以促进学生研究能力和解决问题能力的提升，为生涯发展方向的确立和将来职业的选择打下基础。实践课程包括“五大节”(外语节、科技节、文化节、艺术节、体育节)活动，以及60余门选修课程和40余个学生社团，包括戏剧、辩论、演讲、跨国连线“国际理解”课程、跨国合作STEM课程等。丰富的活动课程和选修课程，为提规划生行动能力，健全学生人格，促进学生全面发展创造了良好的条件和机会。

外语特色。学校的外语教学是基于语言文化和实际运用这两个教学目标而实施的。外语采用国家课程和校本课程，实施20余人的小班化、全外语课堂模式，注重培养学生语言与文化素养，关注听、说、读、写综合应用能力的提升。学校除开设第一外语英语外，还开设第二外语课程，包括德语、法语、西班牙语和日语等必选课程，为学生从小接触不同语言，拓展视野和为未来多元发展奠定宽广的基础。

多元发展

多元发展通道是英特为学生个性化发展所提供的福利。

英特初中普通班毕业生可以通过选拔升入本校体系内普通高中(其中杭外高中录取人数不低于初三普通班人数的15%)，也可以参加英特外语特长实验班的选拔，升入英特高中外语特长实验班对口国外大学，也可以选择参加学籍或户籍所在地的社会中考。

英特的高中学生可以选择就读参加国内高考的普通班，也可以选择对口国外大学的留求艺道，诸如各类外语特长实验班：美国方向、德国方向、澳洲方向、日本方向、法国方向等。选择出国留学的学生，可以根据自己的优势在高中阶段有侧重地选择商科、工科、设计等不同类型的专业方向和相应学科，以实现扬长避短地学习和成长。

英特关注健全人格的培养，十分注重在实践活动中培养学生正确的价值观，引导学生在丰富多彩的校园文化活动中感受民主、尊重、自由、开放的校园氛围，为学生健康成长创设良好环境。

规划优势

近三年来参加国内高考的毕业学生一段线均在70%上下;出国留学的学生均进入世界，其中澳洲方向的毕业生近三年进入世界排名前50的澳洲墨尔本大学，悉尼大学和新南威尔士大学，美国方向的学生均进入了全美排名前60或世界排名前100的大学，其中25%进入全美排名前20的大学。

初中外语加强实验班

培养方向

培养具有国际视野与跨文化学习能力的复合型预备英才。

课程设置

实验班课程以中西教育相结合为指导思想，分别由国内必修课程和国际选修课程共两部分组成。国内必修课程包括语文、数学、科学、英语、思品、社会、艺术、体育等国家必修课程，主要培养扎实的基础知识，中国优秀传统文化和主流价值观。国际选修课程包括校本必修课程，以及由外教授课的阅读、写作、数学、科学、国际交流及语言实践活动、音乐、美术、体育等课程。该课程主要培养学生跨文化学习能力和批判性思维能力，开拓国际视野，为深入学习国际课程和未来成为国际化人才奠定良好基础。

教育评价

实验班关注学习过程的动态评价。学校定期将每位学生的出勤、作业、测验、论文、实验等数据汇总，以此生成GPA(学业评价)。

规划优势

外语加强实验班完成初中学业后，不参加各类普通高中选拔，学生可根据自身的学习基础与学业发展意向，选择申请英特高中外语特长实验班继续学习(综合评估(GPA)前30%的学生可英特高中外语特长实验班)。英特高中外语特长实验班将根据学生的意向和学习能力情况，经双向选择录入美国、澳洲、德国、日本等不同留学方向的实验班。外语加强实验班毕业生也可申请国内其它高中的国际课程或直接申请海外高中。

实验班注重培养学生综合能力，促使学生在语言能力、学习模式、思维方法、文化理解、生活习惯、语言素养、自我规划与管理等各方面的能力得以全面提升，以突出的外语语言能力和综合素养在国际高中具有鲜明的优势和竞争力。

招生对象

具有浙江省学籍(不招收省外学生)，有志成为具有跨文化学习能力和全面发展的应届优秀小学毕业生。

收费标准

普通班每学期学费30000元，住宿费每学期3000元，宿舍4-6人/间。外语加强实验班每学期的拓展课程费另行收取。

伙食费、校服费、校本选修课教材费等根据实际需要收取。其中伙食费自行在校园IC卡充值消费，校服费2000元。

报名条件

具有浙江省学籍，小学5-6年级综合评价优秀的应届小学毕业生;

具备双休日回家与家人生活、交流的条件;

遵守小学生行为规范，具有良好的学习习惯与人格素养;

身体和心理健康，具有独立生活能力;

没有不适宜过寄宿生活的疾病(传染病、癔病、哮喘病、心脏疾病、梦游、尿床、癫痫、食物过敏体质)及其它较重的生理和心理疾病等;

没有学习外语的先天障碍例如口吃、先天性听力障碍、发音不准、吐字有障碍等。

报名时间与办法

1.2019年4月2日-10日

2.网上报名或现场报名(老余杭上和路1号杭州英特外国语学校)

3.有英语特长的学生，可以凭相关材料作为特长生申报。

录取时间和招生方式

2019年4月

网上报名–材料审核–有限面谈–择优录取

注：面向余杭区的招生方式将根据余杭区教育行政部门2019年民办学校招生规定进行。面向省内跨区域招生工作，将根据省教育厅关于民办学校跨区域招生规定执行。