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导读：游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权决定游戏中的一切。幼儿在一定的游戏环境中有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等；有权以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。

游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权决定游戏中的一切。幼儿在一定的游戏环境中有权根据自己的兴趣和需名单要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情蓟门节、内容等；有权以自己的方式、方法来解决游戏蓟门桥成人英语培训机构推荐中出现的矛盾、纠纷等。游戏的主导者应该是幼儿，幼儿游戏的主题、桥玩具的选择及游戏的进行都应由幼儿自己来确定，教师只需为幼儿自主的顺利进行提供一些必要的准备和帮助，幼儿才是成人自主游戏的真正主人。

一、回归百草园”

英语鲁迅笔下有一个百草园”是孩子们自己的世界。他们在里面是欢乐的、自由自在的，百草园”能给孩子带来快乐和智慧。如果让幼儿生活在自己的生活之外，按照成人的安排来生活，那么就如机构同鲁迅小说《故乡》中活泼、机灵、可爱的闰土慢慢地变成了木呐的、循规蹈矩的成年闰土。所以孩子们只有在属于自己的推荐世界里，他们的好奇心、探究精神、审美欲望及创新冲动都能够得到发展。教育就是需要这种符合幼儿生活本性的教育。

二、游戏让幼儿自主选择，让幼儿真正成为游戏的主人。

都说观念指导行为，的确，没有正确的教育观念，我们的教育行为就会带来偏差。过去的各类活动主要以预设为主，强调了先确定目标，然后再根据目标设计整个活动，游戏活动也是如此，无论是所谓的幼儿自主性活动还是游戏式的学习活动，都不外乎如此，目的性非常的强，但是到了教育过程中，行为往往就会偏差于目标，目标与过程就偏离了。因此，在每次的活动中老师的主要任务就是名单指导幼儿的活动，只要孩子与老师的预设活动有了一些偏差，老蓟门师就会马上千方百计的引导孩子朝着自己的预设蓟门桥成人英语培训机构推荐名单目标走去，老师的干预是非常多的，影响了幼儿的自主性发展，控制了幼桥儿活培训动的自由度。

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