房山城关零基础英语培训

0基础班课的招生情况一直都不错，这一种班课究竟怎么样？适合哪一些人群学习？针对这些问题，我跟大家分享一些工作以来的心得体会。

适合零基础班课的人群有：1、英文零基础或基础比较薄弱；2、想重新开始补习英文却困于没有渠道；3、有空闲时间学习为将来的工作做准备。班课内容包括了最基本的英文音标、句型和日常口语学习，让学员们在通过全方位的课外英语活动和班课指导过后，可以把握必备英语知识，并能应用到和外国人的日常沟通中。零基础班课结束，学员能够达到交友交际的目标，也能够继续参加高级别课程，比方说BEC英语、企业英语等等。在中、外教师的问题上，我认为在零基础阶段，国内的老师交流起来会更自在一点。

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对于准初三年级的同学们来说，过完这个暑期将面零临中考的压力，这个暑假同学们有较长的时间自己整理知识、优化方法，是迎头赶上的好机会。基础为了更好地利用考前最后一个暑期，英语教师周可勇，为新初三的同学提出了以下建议：

1、系统复习初一年级学过的教材，重点在语感的建立和基本句法结构的重新理解培训。有些同学对于一些基本词法和句法的理解没有完全到位，又由于面子的原因不好意思向老师和同学求助，结果导致在初二英语学习中更加吃力。我们各个版本的教材在设计初一年级教材时，都按照教学大纲的统一要求，遵循学生发展规律，把知识性的内容设计得尽量少，着重构建学生基本的英语意识和基本的句法基础。现在回到课本，温故知新，重新房山基础构建基本的词法和句法。从认知规律的角度来看，我们在复习学过的知识时感觉更轻松，体会也更好。

2、在复习过初一教材基础上，复习初二教材，重点在于语境中回忆房山单词的意思和用法。初二年级对于基础较弱的同学来说是备受折磨的一年。课本内容要求多，城关理解和应用一直是囫囵吞枣的状态。我们现在的复习课本，不要求自己熟练掌握每一个句子，而英语是零借助学过的语境进一步回忆、体会重点词汇。

3、开始词汇铺垫。

针对考试大纲要求，开始对考试大纲要求的词汇进行梳理。梳理的方式可以采英语取筛选法”。即是：把要求的词汇筛选后分成三个组，第一组是已培训掌握的；第二组是稍加努力就可以掌握的；第三组是需要多看几遍才能掌握的。筛选之后针对自房山城关零基础英语培训己的实际情况做一个词汇学习计划表，有计划地逐步掌握考纲要求词汇。这样在即将到来的初三学习中领先一步，不至于手忙脚乱。

4、坚持泛读。坚持每天都有一定文字量的泛读，增强语感。在选择泛读材料的时候，我们要量力而行，由浅入深，由简单到复杂，不要指望一步到位。同时，我们应尽可能多读原版材料(authentic reading material)，少做阅读理解题。我们的高级别的英语试题在选取阅读文章时，都是尽量选取原版文章进行改编。多看原版文章会提高我们对原版文章的理解能力。

5、整理句型。有意识地整理一下自己在学习过程中学习到的好句型，以便用在城关以后的文章写作中。