一名曾获杰出教师奖项并备受学生及家长尊敬，在万锦市公立学校任教的中东裔老师，疑在教学方面遭校方留难被迫辞去教职。事件引起该校家长及学生关注，组织抗议行动声援该老师，借此向校方及教育局施压，希望能够恢复该老师的教职。
来自万锦市Sir Wilfrid Laurier Public School的数十名家长、学生及毕业生，昨天下午在校外草坪，声称抗议校方对老师Adel Messiha打压，使他被迫辞职。他们举起示威牌及标语，高呼挽留这位老师继续在校内教书。参与抗议行动的家长Grace表示，Messiha任职老师13年，曾在其他学校任教，在这间法语公立学校工作6年。他的教学方法受前任校长高度好评，备受学生及家长爱戴，在2015至2016年更获选为全省最杰出的教师。
据Grace所知，Messiha的教学模式，如每星期学生认识20个新法文用语，每三天一次小测，以便了解学生学习进度，又鼓励学生为进入中学作好准备。经他培育的学生在著名中学及大学能够考取优异成绩，这些教学成果证明他是个优秀老师，也是备受推崇原因。
新校长要求改进教学法
Grace声称新任校长对Messiha的教学方式不满，要求停止这些沿用多年教学方法，他已努力改进，并撰写一份长达40页文件，解释教学模式的重要。她声称校方未有在教室观察他如何授课，并表明如未能达到要求会在考评给予不满意。这或影响他的教师资格有机会被取消，也难于在其他学校任教。
Messiha为此感到压力重重，最终在上周辞职，今天是他任教最后一天。家长获此消息后，认为学校失去一个出色老师，于是组织声援及抗议行动。上周末于网站张贴请愿信，通过脸书及其他短信群组广传事件，数天收集逾千名支持者的签名，有部分旧生也撰文称赞这名老师。
Grace说，有家长电邮告知此事，本想预约校长讨论未果，她在上周五直接到校长室，对方表明Messiha已经辞职，校方无力改变事实。其后她与约克区华裔校监﹑校长及副校长会面，就家长问有关Messiha的事，校监说按程序跟进，而且涉及私隐不便回答。
家长鼓励致函教局申诉
Grace认为Messiha遭不公平对待，曾咨询律师意见。由于这是校内事情，只有教师工会的律师才能协助。有家长在本周初多次电邮教育局，要求派出代表与校方及老师会面解决问题，安排在昨天下午4时开会。
声援的家长一直留守在校园外，等候会议结果。Grace形容会议不欢而散，因为教师工会律师来到学校时称被抗议者阻拦无法进入取消会议。教育局代表因工会律师不在场无法举行会议。
Grace表示，家长鼓励Messiha致函教育局提出申诉，支持者称可能把抗议行动升级。昨天家长示威行动正藉学校下课时间，当时该华裔校监在大门口附近，记者向他查询此事，对方说此事涉及私隐，会按程序跟进，媒体所得资料完全来自家长。当问及是否知道昨天4时的会议以及会否参与，他没有正面回答，重复先前答案，又促传媒尊重私隐。记者曾致电该区的教委，至截稿时未获覆。
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