在大多伦多地区列治文山Richmond Hill，有一所著名精英私立学校叫TMS School，这是一所从18个月到12年级的IB学校，用学校的话来说从蒙特梭利教育理念开始，以IB文凭结束。学校过去的学生100%拿到IB文凭，100%升入四年制大学。18个月到6年级在一个校区，7年级开始进入IB framework，直至12年级毕业，这几年在另一个校区，两个校区相距很近。
学校的核心标语就是"I am known"，学校的教育相信老师对学生的关注更能激发学生的潜能与热情，学校给我的感觉非常鼓励学生自主、以学生为本的教育理念，比如校内到处可见学生的作品装饰，同不同学生谈话，不约而同大家都提到在这里强调知识的运用、现实与理论的结合（学生都用link一词），而不是把整本书记下来就可以。也提到很多老师都主动留下来给学生extra help答题解惑、帮助学生真正理解知识。
在这样一所老师真正关注学生的学校，学生有无限的发展可能。学校有Learning Center及Advisory Program确保学生的学习与发展。TMS的学生积极参与校外的各大比赛，有商业、科学、设计思维等各方面，比如TMS今年12年级的一位男生，被老师发现并鼓励自己在media lab方面的兴趣，获得了2017年度MIT Media Lab的Grand Prize，又比如TMS10年级的几位学生在2017年度MaRS Discovery District荣获CIS ontario Future Design Prize，再有高年级学生在全国设计交换竞赛中包揽一等奖、二等奖、三等奖及荣誉提名各奖。
在Lower School（18个月~6年级）阶段，蒙特梭利教育方式为学生提供发现世界的各种途径，并形成一定的个性特征，包括对学习的热爱、有效集中注意力的能力、高程度的独立性与主观能动性、做正确决定以及自律的能力、享受阅读、享受动手做与存在。
在这个学校，学生得到无限程度的支持，并且与同学及老师建立紧密信任的关系，学生需要学习的课程有英文、数学、艺术、法文、音乐、体育及健康、科技以及文化，其中文化课有涵盖许多方面，比如人类学、天文学、生物科学、化学、戏剧、经济学、地理、政治、历史、哲学、物理、社会科学。除此以外，小学部的学生也积极发展社交、情绪管理及伦理判断技能，以位今后为世界带来积极影响而作准备。在6年级毕业，学生具备了查询信息、应用抽象思维及想象并将自己的思维运用到实际生活的能力，除此以外，学生还会具备一定的soft skills，比如公共演讲能力、沟通及谈判能等等。
在7-10年级的MYP（Middle Year Program）中，学校专注于学习技能的培养，包括责任心、组织能力、独立学习的能力、写作的能力、主观能动性及自律性，MYP通过经验学习、国际化视野及服务意识的培养来积极发展学生，且引导学生全方位“whole person”发展。
在11-12年级的DP（Diploma Program）中，学生充分得到学校在各方面的支持，包括大学升学，学校开设Guidance Classes，着重介绍大学升学、自我管理等，逐步发展成一个能有效与他人沟通、能承担不同责任与义务、有领导能力、勇于冒险尝试、 有能力进行独立研究、接受不同甚至反对观点的人。
升学方面，1-6年级需要提交申请表及申请费、过去两年成绩单、老师批改过的写作样本、老师推荐信，学生在收到招生办电话后预约面试以及笔试，笔试通常是英文及数学两部分。7-12年级的升学方面，学生递交申请表及申请费、过去两年成绩单、老师推荐信、SSAT成绩，以及入学面试。
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