加拿大疫情已经趋缓。在以辉瑞疫苗为主的mRNA疫苗普及注射的情况下，流行病学专家预测新冠肺炎基本上不可能在加拿大大爆发和大流行了。对于留学来说，一年多的疫情期间，学生不得不在“电大”甚至“夜大”学习。不论是从教学效果还是学生的心理方面而言，实践表明，对于想要留学，上大学，上好大学、好专业，可持续留学的学生来说，网课不可能取代实体课。要不然，加拿大最好的高中UCC（Upper Canada College）不会直到2021年3月还在上实体课。
众所周知，安省高中毕业证（OSSD）在世界范围内有很高的知名度和被认可度，而安省2006年之后再也没有批准过在安省以外开设安省高中实体课。在2006年之前获批在中国大陆开设的安省实体课高中，现在依然在运营的只有8家。所以，一年多的疫情，大部分学校不得不上网课。有的学校利用信息差，利用网课在中国“开疆拓土”。疫情之后，认真办学的逐步恢复实体课。
但是中国那么大，距离加拿大那么远，总能找到想要走捷径拿OSSD申请大学的学生和他们的家长。一线城市不行了，还有二三线城市。所以，OSSD网课在中国依然有市场。没有学生和家长留学的目的是为了拿高中毕业证书的。那么，OSSD网课，“足不出户留学加拿大”玩的是什么套路呢？
套路一：申请加拿大大学一般专业，利用重大学、轻专业的思维。
现在我还没有见到哪个学校是没有在安省合法注册的学校，就敢在中国开OSSD网课，所以，这些OSSD网课拿到的毕业证书都是合法的。我以前说过，在申请加拿大大学所提交的材料里，你能看到的，大学都能看到；你看不到的，大学也能看到。你能看到自己修了什么课，成绩是多少，什么时候完成的。这些信息大学都能看到。你的修课是实体课还是网课，这在成绩单上看不到，但是大学也能看到。大学看到的每个信息都是用于是否录取、录取什么专业的决定。对比实体课和网课，从教学质量上来说，大学更愿意接受实体课，要不然加拿大大学也不会在9月大部分恢复实体上课的。
所以，对于加拿大大学热门或者准热门专业来说，实体课教学的申请人已经足够大学去筛选了，留给OSSD网课申请人的机会不多。
那么，OSSD网课就没有机会申请到加拿大名校了吗？
非也，这就是套路一里的关键所在——利用中国人重大学、轻专业的思想，OSSD网课的学校鼓励学生申请名校的一般专业，比如多伦多大学社会科学专业。这样的专业先要保证学生的量，再考虑学生的质，所以，不太会看重申请人在高中修的究竟是实体课还是网课。正好迎合了很多学生和家长“唯名校论”、“唯排名论”的思维。
套路二：申请澳大利亚的大学。
澳大利亚大学的商业化水平远甚于加拿大大学，在我看来是全世界主要国家里高等教育商业化最重的国家，入学要求的底线放得非常低。
对于OSSD的学生来说，如果通过中介申请澳大利亚的大学，大部分可以不用提交雅思成绩，绕开语言关，直接直录进专业学习。也不用去预科学习。澳大利亚大学也不会像加拿大大学那样，对自己的热门和准热门专业设置黑白名单，以判断学生的高中成绩是否有水分，水分是否失控。在成绩要求上，QS排名446位的澳大利亚昆士兰大学（University of Queensland）商科（commerce）对于OSSD学生录取要求是74分，而商业管理专业更是只要求64分。与昆士兰大学排名相当的加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC），如果OSSD的学生六七十分的成绩，只能给UBC交申请费去。澳大利亚大学也不会管OSSD究竟是通过实体课获得的还是通过网课获得的。
所以，相比较于套路一里申请一个加拿大大学的一般专业，显得美中不足，OSSD网课的学校更会鼓励学生申请澳大利亚的大学。大部分情况下不要雅思成绩，OSSD的学生同等成绩申请加拿大的大学基本上垫底了，申请澳大利亚的大学能进QS前100的大学。所以，一些学生和家长在中国上着OSSD网课，听网校的建议（hui you）申请澳大利亚的大学。OSSD网课申请不到加拿大大学的热门和准热门专业，那么就申请澳大利亚的大学，照样满足“唯名校论”，“唯排名论”。
澳大利亚的大学如果不在大学教学质量和出口端上严格把控，这些大学不会在QS排名上有今天的排名。这就意味着大学的高淘汰率。雅思没有达到要求放进专业学习的OSSD学生，大一混不下去，要么被淘汰出大学，要么去预科“回炉重造”。
更有家长和学生认为，OSSD网课的质量如何不谈，先进名校再说。进了加拿大的多伦多大学，进澳大利亚墨尔本大学这样的大学之后呢？底子不牢，在大一就被淘汰，然后把原因归咎于大学压分，淘汰率高。实际上，大学被淘汰的导火线，在想走捷径上OSSD网课的时候就已经埋下了，只不过这颗炸弹到大学才炸。
所以，今天走的任何捷径，大部分人其实都是在为自己明天走的弯路去铺路。
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