9月3日消息，近日，500多名赴英国留学的香港学生因迟迟未获得签证，有的甚至被学校取消学位。不少学生对此怨声载道，英国内政部至今未就部分留英签证迟迟未颁发给出合理的解释。英国驻香港总领事馆方面表示，未颁发签证的原因是今年申请留英的香港学生人数多，但香港特区教育界立法会议员则表示今年申请留英签证的香港学生人数并没有特别多。
据报道，香港特区教育界立法会日前接到500多名香港学生求助，称不少赴英留学的香港学生因签证迟迟未到而被取消学位。
据报道，英国内政部表示，处理学生签证需时15个工作日。而准备到英国伦敦大学攻读国际规划硕士的黄小姐称，她在8月初已经提交签证申请，但过了15个工作日仍然没有结果。黄小姐本来想提早前往英国寻找房子，但因为迟迟未获得签证，不能够确认机票的日期。她担心错过学校开学，对事件表示“无奈”，批评英国方面在处理签证过程中欠缺透明度，“如果英国方面内部有问题，应该公开交代。”
准备前往英国伦敦政治经济学院攻读刑事司法政策硕士的朱小姐，则从8月中旬开始申请签证，同样一直未收到回应。朱小姐在网上查阅签证申请状况，仍然是“未获确认”。她说：“我真的感到很气愤，我花了近2000元港币申请快速签证。”她也试过向英国领事馆打电话和发电邮追问签证进度，但无论电话还是电邮查询，她同样未能获悉自己签证的进度，而且有关查询服务需要收费。她表示会要求签证中心退回快证有关款项。她原定于9月12日乘飞机前往英国，但按目前的进展情况，可能需要改签。朱小姐发现比她晚申请签证的朋友，却早已获发签证。她表示，签证中心负责人把事件归究为近日台风的关系，有关申请次序被打乱，但签证中心至今未能就快证申请者何时获发签证给出答案。“堂堂英国领事馆居然可以在处理签证问题上如此混乱，实在令人难以接受”，她对BBC说。
另一位学生于今年8月1日申请快证，根据签证中心规定，快证服务理应在3至5日内获得结果，但他于9月1日才收到签证，由于学校8月21日已经开课，其学位已被大学方面取消。
香港特区教育界立法会议员叶建源表示，香港方面已和英国驻香港总领事馆取得联络，领事馆请他协助收集求助者的资料，直接把这些申请转交英国领事馆跟进。叶建源称，500多位求助者中包括研究生、大学生及中学生。叶建源称，有学生已被校方警告，如果短期内未能去英国，便会被取消学位，他表示情况“非常危急”。在接受BBC采访时叶建源还强调，签证迟发并非学生的错，要求英国有关方面予以正视，尽快处理堆积下来的申请及采取补救措施。英国内政部目前没有就部分留英签证迟迟未颁发给出合理的解释。叶建源称，领事馆方面向他表示，未颁发签证的原因是今年申请留英的香港学生人数多，但叶建源表示今年申请留英签证的香港学生人数并没有特别多，他要求当局公开交代原因。
英国内政部发言人回应称，英国驻港总领事馆已注意有关事件，并会以“紧急事项”方式处理个案。据香港媒体报道，因担心子女赶不及在开学前取得签证，不少家长早前于凌晨时段就开始在签证中心门外排队。
1997年7月1日，香港回归祖国。香港回归，俗称“九七回归”，又称“香港主权移交”，特指1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权（英国租借香港新界99年的期限届满之时），英国将治权还于香港特别行政区政府的事件。同时恢复香港的华人身份为中华人民共和国公民。
方案加以解决。他严格地强调，在主权问题上，中国没有回旋商量的余地，并明确指出1997年中国收回香港。双方最后达成一致，通过外交途径解决香港问题并于1984年签订了相关协议。有利于促进香港地区的繁荣稳定与发展。香港回归十余年，在一国两制、港人治港、高度自治的方针下，香港发展走向日益繁荣。
第七轮会谈结束后，双方共同回顾了会谈的进程和所取得的进展，表明会谈已进入新阶段。英国外相贺维在香港公众面前发表声明，公开宣布英国已确定放弃1997年之后对香港的主权。声明表示：“要达成一份能使香港在1997年以后仍然继续由英国来管治的协议的设想是不切实际的。”在此期间，在香港负责行政、立法工作的议员频频访问英国。
1984年6月，双方谈判进入到了最后阶段。8月1日，英国外相贺维抵港，并在当天举行了记者招待会，宣称中英双方已在协议大纲及主要条款上达成了一致。1984年9月26日，中、英双方终于在北京草签“联合声明”。 1997年7月1日零点，随着英国的“米”字旗的黯然下落，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。
雄厚的师资力量
香港院校的教师中不乏诺贝尔奖等奖项的获得者，教师本身拥有比较过硬的学术背景且愿意跟学生一同交流，另外在香港读大学可以享受全英文式教学方式，这样良好的语言环境对提高学生的英文水平也是非常有帮助的。如果同学们的英语成绩不是特别优异也不必过于担心，因为内地前往香港留学的学生会接受相应的语言培训。
留学环境优越且教学设备完善
在香港留学可以做到不出国就能最大程度感受到中西方文化上的差异，香港的教学方式是与内地教学迥然不同的，同学们将能比较合理地安排属于自己的学习或休闲时间，另外香港院校的各种教学设备也是非常齐全的，硬件设施的齐全给学生的学习生活提供了更多的方便。
留学费用较低
与其他欧美国家相比起来内地学生赴香港留学的费用并不高，并且从香港院校的综合排名以及知名度这方面来说留学的性价比是非常高的。另外香港院校也会给学生提供各种名目的奖学金，这在很大程度上降低了学生的留学成本。
在就业上具有一定优势
香港被称作是世界上失业率最低的地区之一，一般在香港院校毕业的学生都会面临以下几种选择：继续深造、在香港院校任教或者是香港地区就职。在香港留学的学生通常只要符合香港当地企业的要求就可以上岗任职。
可以提供国际化视野
香港是一个国际化的大城市，香港的高校一般都会与国际上的知名院校进行一些学术交流活动。同时香港深受英国教学模式的影响，同学们在香港求学将有更多机会在毕业后前往世界知名院校深造。
此外香港离家较近，前往香港留学在生活方式上也不会感到特别的不适应，综合以上要点同学们可以大致了解去香港留学的一些优势所在了。
香港回到祖国的怀抱，洗刷了民族百年耻辱，完成了实现祖国完全统一的重要一步。香港回归祖国是彪炳中华民族史册的千秋功业。
历史意义可从国内和国际两方面来看：
对国内的意义：
1、有利于推进祖国的和平统一大业，促进我国的社会主义现代化建设。
2、有利于促进香港地区的繁荣稳定与发展。香港回归二十余年，在一国两制、港人治港、高度自治的方针下，香港发展走向日益繁荣。
3、香港回归是一国两制伟大构想的成功实践，通过香港回归的实践证明邓小平提出这一政策是英明正确的，同时为澳门问题的解决以及澳门的回归提供了实践的范本，最终也为解决台湾问题实现中国完全统一留下了一笔宝贵的财富。
对国外的意义：
香港的顺利回归不仅是给西方大国以有力的回击，而且香港回归的成功实践也为世界许多国家和地区解决类似问题提供了实例，对世界政治发展具有重大意义。
香港回归的背景
1982年9月，英国首相玛格丽特·撒切尔夫人访华，邓小平因香港前途问题与其进行谈判。邓小平提出，关于收回香港主权问题，可以用“一个国家，两种制度（一国两制）”的方案解决。
他强调：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回转余地。”“应该明确规定：中国将于1997年收回香港。”双方最后达成共识，通过外交途径商谈解决香港问题。于1984年签署协议。
1982年9月26日，英国首相撒切尔夫人访华，中英首次揭开了香港前途谈判之幕。双方在经过首次谈判后，声明表示将会通过外交途径对香港前途的解决方法进行商谈。
第二阶段的谈判是1983年7月12及13日两天，地点在北京。中方团长姚广、英方团长是驻华大使柯利达。不过，由于双方在初期的会议中，1983年9月22、23日第四轮会谈后，1983年10月19、20日，双方举行第五轮会谈，中英公布中恢复了“有益的”、“有建设性的”形容词。
1983年12月的第七轮会谈后，公报称双方回顾了会谈的进程和所取得的进展显示会谈已进入新阶段。1984年4月，英国外相贺维访问北京后抵达香港，他在香港发表声明，公开宣布英国放弃1997年之后对香港主权。
声明表示：“要达成一份能使本港在1997年以后仍然继续由英国管治的协议，是不切实际的设想。”在此一段期间，香港的行政、立法两局议员频频访问英国。
在1984年2月，立法局非官守议员更提出了“罗保动议”，引起各界的争议。1984年6月，中英谈判进入最后阶段。7月份，英国外相贺维再访北京。8月1日，贺维抵港，举行记者招待会，宣称中英双方已同意协议大纲及主要条款。
1984年9月26日，中国代表团团长周南和英国驻华大使理查德·伊文思代表双方在北京草签香港前途的“联合声明”。
1985年5月27日，两国政府在北京互换批准书，中英联合声明正式生效，香港进入了中国恢复行使主权前历时12年的过渡期。
以上内容参考 百度百科－香港回归
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