美国留学申请文书范文如何写

美国留学申请文书范文如何写

前言美国留学申请文书好几篇Essays、推荐信、简历、以及其它附加材料。要想成功申请国外高校，整套申请美国本科文书必须是一个有机的整体，利用一切可能的空间来全方位展现申请者的内在和外在。Essay不是单纯意义上的作文，Essay是深度展现申请者的最好方式。Essay的内容，在简历、推荐信、附加材料、(有时也在另外的Essays里)都会或多或少地得到体现。

美国大学申请文书，美国留学文书写作，美国留学文书怎么写

如何能让自己的文书在招生官那脱颖而出？我当时在申请美本前问过自己很多次这样的问题。从小受写作文的根深蒂固的影响，都是看作文书，看范文，大批量用形容词什么的。其实我觉得文书和作文差别是非常大的。首先写出来的文书，肯定要符合美国招生官的喜好和要求，去人家的地盘就要按照人家的要求来。所以，先要了解美国人都喜欢看什么样的文书，把握住写文书的几点要素和注意事项。

接着就是文书的内容，文书内容如何写，先要有素材。自己的校内活动，校外经历，参加过的竞赛，平时的活动都可以。可能自己觉得没什么闪光的东西，但是如果有经验丰富的后期老师更懂如何挖掘，深挖闪光点，这些都会成为文书的亮点。

写文书zui 怕遇到的就是模板文书，尤其是学生本身能力和成绩都不错，但是偏偏遇上了不靠谱的留学机构。不会深入沟通和了解学生，再加上他们的学生数量太多，后期老师又经验不足，所以文书就像厂子生产机器零件一样，套固定模板，批量生产。如果是这样，能力再强的学生，也只能遗憾收场。

所以，想要文书写得好，经验丰富的后期老师是关键，懂得如何挖掘具备不同闪光点的学生。当时我在高二的时候，我父母我们商量申请美本的，当时背景活动还没去做。花了大概两个多月时间去对比，筛选留学中介，虽然期间也走过很多弯路，但是好在我们zui 后签的这家慧德，各方面还都挺让人满意的。不仅后期老师经验丰富，而且还是一对一的服务模式。后期老师根据对我的了解，分析出我的优劣势，结合我的兴趣爱好，来帮我筛选适合我的活动。我还参加了夏校项目，还有数学奥林匹克竞赛。这些都融 合进文书里，体现出我的学习能力和责任以及领导力。如果是换做其他同学，肯定用不了，针对性更强。

留学申请文书范文怎么写

如果有条件，到国外去学习下不失为一个开阔眼界，增长见识的难得的好机会。留学 申请文书怎么写呢?下面就是我给大家带来的留学申请文书 范文 怎么写_ 留学 申请书 2021年，希望能帮助到大家!

留学申请文书范文

Dear _,

As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.

My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.

From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.

In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.

In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.

Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.

Yours sincerely,

xuexila.com/shenqing/

美国留学学制的设置介绍

一、学期制

这和国内高校的学制安排是一样的，每一学年分为两个学期，每美个学期安排14-20周的课程，学习的时间在九个月左右，每学期会安排一周的时间作为考试周，大家完成课程的考核。

这样的安排，学生会有比较多的时间，可以安排自己的课程学习，以及准备考试，不管是理论学习还是项目研究，都会有比较充足的时间;不过这样也会带来效率低的缺点，让资源得不到程度上的利用。

二、学季制

一个学年的学习分为了十分学期，每个学期大概有9-11周的课程，还会包括有暑期的课程，会根据四季安排每一个季度的目标，这样大家的学习就会比较紧凑，安排的暑期课程是选修课，可以报备不上课。

安排缩短了教学的时间，增加了学期的数量，让学生可以保持在一个比较活跃和敏感的学习阶段，每学期的课程也会要少一些，精力能够更集中，不过由于时间紧凑，大家要面临的压力也是比较大的。

三、三学期制

这门在欧洲各国中比较常见的学制，目前也被美国引进了，将一年的十二个月等分成了三个学期，学生必须要读满秋季和冬季学期，春夏班可以选修，每年有四次入学机会，完成学业即可申请 毕业 。

第一学期就是秋季班，会安排在八月底九月初开学，在 圣诞节 前结束课程;第二学期是冬季班，每年一月开学，十月结束;第三学期会分为两个小学期，大家任选一个学期入学选修即可。

四、4-1-4制或4-4-1制

顾名思义，即将一学年的学习时间，划分为了三个阶段，包括两个四个月的学期和一个一个月的学期，迷你学期可以安排在学期之间，也可以安排在学期后。

十个月的学期学习即大家正式的专业课程学习时期，大家需要在学校内完成自己的专业学习，迷你学期则会安排学生进行学习交流，或者在校外实习。

美国商科留学大学和申请条件

一、美国商科排名前20的大学

斯坦福大学;

宾夕法尼亚大学;

西北大学;

芝加哥大学;

麻省理工学院;

哈佛大学;

加州大学伯克利分校;

哥伦比亚大学;

耶鲁大学;

纽约大学;

弗吉尼亚大学;

达特茅斯学院;

杜克大学;

密歇根大学安娜堡分校;

康奈尔大学;

加州大学洛杉矶分校;

南加州大学;

德克萨斯大学奥斯汀分校;

卡内基梅隆大学;

北卡罗来纳大学教堂山分校。

二、美国商科留学条件

学校背景：一些商科项目非常看重申请者本科大学背景，金融工程专业对于本科院校尤为看重;985/211或全美前30大学的优势高于双非院校和普通大学。

专业背景：本科的专业与研究生的专业对口，并且学过相关的基础课程更容易脱颖而出，要知道有些专业对先修课是较为重视的。也有一些偏文科专业，例如管理类和 市场营销 类，对本科的专业相对没有那么重视。

大学绩点：想要申请美国前30的高校，绩点不要低于3.5，大学绩点作为学生四年的学术水平和学习能力的反映，是非常重要的。

托福/雅思成绩：作为学生语言学习能力和语言水平的反映，语言成绩被有些专业尤为看重，例如商科的会计、管理、市场营销等。

GMAT/GRE成绩：申请美国前30的大学，建议GMAT不低于700，GRE不低于320。

实习经历：几乎所有的商科院校都希望学生能够拥有实习经历。同时非常重要的就是美国院校更注重你从实习经历中得到的体会和感悟。

商科专业的文书和 面试 一般围绕长远期职业目标，职业规划，实习经历展开，因此出彩的文书和面试技巧是商科申请的最后一道门槛。

三、美国商科热门专业

会计

会计在美国是一个很好就业的专业，近两年来申请美国会计专业的中国学生越来越多，而学校控制录取国际学生的比率是比较严格的，再加上这两年美国经济形势不好，类似热门的专业对于越来越多的中国申请者来说竞争也是越来越激烈的。

金融

美国大学的金融硕士，在中国留学生申请的专业中一直以来都是一个热门。而且它一直以来都以毕业后的三高(高就业率、高薪水、高回报)得到众多申请者的推崇。

管理

管理专业是个包罗万象的专业，并且覆盖各行各业。有综合性的管理、国际管理专业，也有具体到行业中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、艺术管理等。

市场营销

营销类专业是商科里一面永远不倒的红旗，营销部门是一个公司的前锋，面对新式的市场竞争，合理化专业化的营销模式已经占据重要地位。

商务，贸易

商务和贸易属于传统专业，但在目前日新月异的商务领域，如何科学有效的进行商务工作，就需要具备专业知识的商业人才。商务分析，商业研究，商务管理是非常实用专业选择。

MBA

工商管理硕士是培养有工作 经验 的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。由于课程内容和实践紧密相关，学生能学到最有效的管理 方法 与技巧，感受到世界上最先进的管理理念。

精算科学 Actuarial Science

对商业风险进行精确评估的学科叫作精算科学，与其相近的专业是风险管理专业。精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、 保险 提供依据。例如，在某地投资设厂生产某种新产品的风险;保险公司对保险客户收取多少保费才能既保证赢利，又不因价格太高而使客户流失;等等。

四、美国商科留学优势

教育 资源丰富，因材施教

美国有各类高校近4000余所，包括综合性研究型大学、以本科为主的文理学院、两年制社区大学、专业性学院等各种类型的大学，满足不同学生的需求，同时接收大一大二的转学生。除大学外，美国有2000多所私立中学，为学生提供精英式教育机会。由此可见，美国的教育可满足不同阶段留学人员的需要。

高额的奖学金

美国是全世界教育经费最多、提供奖学金厚的国家。美国大学的奖学金近5年来发展迅速，提供奖学金的单位，除了学校外，还有政府部门和私人机构，包括众多的基金会和专业机构，甚至某些个人。大部分奖学金都对海外学生开放，同时还有专为海外学生设立的奖学金。

发展前途

时下最热的产品及网站_均发源于美国。不仅是世界经济龙头更是科技创新源头，移民国家背景，学生毕业后，可以申请一年的实习，获得海外工作机会及经验。

美国留学签证类型介绍

第一种类型：F签证

这种类型的美国学生签证适用于打算来一所官方认可的美国学院或大学追求学术学位的国际学生，或者来一所大学 学习英语 或是来强化英语语言的机构的国际学生。F签证有三种类型：

?F-1签证适用于全日制的学生

?F-2签证适用于F-1签证持有人的家属(配偶和未婚且在21岁以下的孩子)，这个包含同性别的配偶。

?F-3签证适用于“边境通勤人员”—租住在原籍国的墨西哥和加拿大的学生，但是在美国就读非全日制或全日制的学校。

有F-1签证的学生可以每个星期在校内工作小于等于20个小时。希望工作更长时间和做校外工作的学生必须获得美国公民和移民服务局(USCIS)的事先批准—他们也可以获得课程实践训练(CPT)和选择性实践训练(OPT)授权的工作批准，时间为整整12个月，不包括90天的待业时间。

第二种类型：M签证

这种类型的美国学生签证适用于想要参加非学术、职业学习或在美国一所机构得到练习的国际学生。M签证有三种类型：

?M-1签证适用于参加职业学习或是非学术学习的学生

?M-2签证适用于M-1签证持有人的家属(和F-2签证一样)

?M-3签证适用于“边境通勤人员”，和F-3签证一样，适用于职业学习或者非学术学习。

M-1签证的学生被美国录取的时间是固定的—他们训练课程的时长加上任何的选择性实践训练。他们待在美国的时间不能超过1年，除了医疗原因延期。M-1签证持有人不允许在学习期间做校内或是校外工作，并且不能改变身份为 F-1签证。

第三种类型：J签证

最后这种类型的美国学生签证适用于参加美国促进 文化 交流项目的国际交换访问者。不管是否获得医疗、商业或是 其它 训练，所有的申请人都必须要满足讨论中的项目的合格标准，并且受到私立部门或政府项目的资助。J签证持有人通常在美国只待一小段时间，可能1或2个学期。J签证有两种类型：

?J-1签证适用于相关交换项目的交换生

?J-2签证适用于J-1签证持有人的家属(和F-2签证一样)

J-1签证持有人，如果他们是政府资助的交换项目的一部分，他们将要符合两年返回原籍国居住的要求，接受毕业生医学教育、培训、进行已列入交流访问人员技能清单的培训(也就是说J-1签证持有人的原籍国认为他们这种专业知识或者技能对该国的发展是必要的)。这些要求意味着J-1签证持有人需要在结束交换访问者课程之后至少两年内返回他们的原籍国。

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留学申请，文书怎么写？

留学申请CV（学术简历）怎么写？
学术简历通常包括哪些内容？
在制作一份学术简历之前，大家可以先简单回顾一下自己的过往学术经历。然后你就会发现：
是的，如果没有定期总结和记录自己的学术活动的习惯，那么想要用的时候就会发现，完全不知道写啥好，也不知道从哪里开始着手。所以，想要写好学术简历，一定要学会时不时去回顾总结过往经历。
在正式的撰写中，除了基本的个人信息，如姓名、联系方式、地址和照片之外，这些内容都可以包括进去：
【Education】
这个部分包括你就读的学校（也包括曾经去交换交流的学校）、专业、成绩和年级排名（前30%才写排名）。从最近的一段经历开始写，到本科为止。注意，如果你就读的专业在全球or全国排名非常高，可以单独标注一下。如果你的综合成绩一般，可以挑选几门相关且成绩较高的专业课成绩写上。
【Publications】
这个部分可以阐述一下你的论文成果，状态可以分为已经发表（记录年份），正在审稿（underrevision），正在写（Manuscripts in Preparation：in prep）。可以以简化版摘要的形式，简单的阐述一下你的研究课题。
【Research experience】
其实对于绝大部分本科生来说，拥有一篇已经发表的论文是件挺不容易的事。如果没有论文的同学，就需要搜肠刮肚地想想有没有学术经历可以重点阐述，以博得各位招生官的好感。
在这个部分，其实你可以写的东西很多：
1. 参与研究课题并拥有自己的独立研究报告。
研究课题的含金量主要取决于：这个项目是否有价值或者非常前沿、带队老师的学术地位，你的参与程度、研究报告的深度等。
2. 参与学术向的比赛
参加比赛的过程在本质上相当于一段完成科研项目的经历。比较典型的如全国高校挑战杯”大赛、天池数据大赛以及kaggle上的竞赛项目等。
3. 参与学术会议的经历
虽然你不一定是会议受邀演讲嘉宾那么光鲜亮丽的角色，但参与学术会议本身还是值得说上一句。最好可以写出你参与的会议的级别，以及你参与后获得的知识、受到的启发等。
4. 参加学术型社团
通常学校里都会与一些学术性质的社团，如果有加入并成为leader，或者在社团中策划组织过一些学术活动，也可以写进去。
5. 在专业课中参与并完成的作业
如果以上都没有，那也可以写一写你在学校学习的过程中，做过的那些比较有价值的作业或者有写过一些小论文。把它们适当包装一下，也可以算作一个小小的经历。
【Grants/Funding Awarded】
如果你在做项目过程中，有过申请经费的经历，可以写在这里。记录下具体的时间，名称和金额。其实很多研究机构高校也希望自己的研究员有很强的吸金能力。
【Qualifications】
这个指的是一些比较有价值的职业或者学术资质。比如，翻译资质，律师资质，注册会计资质等，但不是所有的大学里考的证书都值得写的。
【Software and programming language】
这里就不要写word，ppt什么的了，除非你的ppt和excel真的做的很好。不同的学科会有不同的技术，比如语料库，语音分析、Python、R等等。学会一个技能就记录下来。同时也可以写一下你的第二外语水平。
【Honors/Awards】
这里是获奖情况，当然记录的时候你可以记录很多，但是真正写的时候不是越多越好。比如年级知识竞赛就不要写到简历上了。
格外的一些小tips
以上的内容包含了绝大部分本科生会涉及的部分。如果是高年级的同学，也可以根据自己的经历适当补充一些Teaching and Assistantships的经历，这些学校里的兼职研究或者教学工作的经历其实也是一个加分项。同时，博士生记得要在结尾处要加上2-3个推荐人（证明人）的姓名和电子邮件。
另外，如果你实在没有什么特别能拿得出手的经历，还有一个比较取巧的办法，就是付费加入一些国际学术协会。很多行业大型的协会还是值得参加的，只需要交一点会费可以进入，还可以以优惠的价格参加他们的年会。
最后，在学术经历撰写中，一定要记得大致看看老师们的普遍研究方向，挖掘贴合这些老师的方向来写。同时，如果有额外的经历，可以看看他们是重理论分析还是重实操数据，一定要投其所好，才能获得更好的结果！

美国本科留学申请文书怎么写？有人帮忙指导指导吗？

美国800多所大学都使用的“通用申请系统”（Common Application）也要求申请人提交文书。大多数招生官在决定录取哪个学生时都会考虑学生递交的文书，当然，每个大学都有自己的程序。
大学从这篇文书直接听取学生意见，并通过学生自己的语言了解学生。学生在提供成绩、分数和其他信息之余，也可以利用文书这个机会进一步将自己的申请个性化，从而对大学招生官做录取决定产生积ji影响。所以文书的作用和重要性不用再过多强调。
但是在涉及到自己申请美国留学的时候，简直就是，眼睛会了，就是写不出来。申请美本写文书前，我看过关于文书写作的文章不下20篇。也读过很多留学文书的范文，大概好像也明白了一些写作的手法和技巧。但是当我真 正的试着下笔去写的时候，我又无从下手。我自己DIY想要拿到名校的愿望，是越来越渺茫。所以我很快转向找留学中介去了。找留学中介也不是随随便便的，首先要有衡量标准去排查，筛选。我当时筛选的标准就是，
1.判断后期老师的专 业能力是否够强
2.一定要和后期老师进行头脑风暴
3.确定老师能在你身上花更多的时间
我觉得能同时满足这三点的留学中介，应该不会差。而且这样的机构写出来的文书，肯定模板情况，雷同几率特别少。在我咨询过的一些留学中介里，相比之下，大中介可以说是，重表面，轻服务。就是把表面功夫建设的没挑，给人一种很有实力的假象，但是内部服务和管理却很乱很差。不光是流水线模式，而且他们带学生的数量可以超出你的想象。没几百但是七八十是有的，一个后期老师一整天的有 效时间和精力又有多少？怎么可能顾得过来每一个学生呢？文书更不用说了，什么头脑风暴，什么深 度挖掘，这些统统都没有，有的只是套了模板的文书。有的甚至为了文书看起来高大上，还会帮学生编纂一些项目，其实学生自己没有做过，这样很容易就露馅的。与其冒这样的风险，不如找一家更靠谱的留学中介。我当时按照上面那三点，对比了很多家机构，才定下来的慧德。他家虽然没有大机构那么的有名气，规模那么大，但是很注重后期服务。当时带我的后期老师已经具有8年工作经验了，这在别家留学机构中是非常少见的，但是他家后期老师经验至少都是有五六年的。而且还是全程一对一的指导和规划。当时从规划开始，就认真，细致地带我，一直到网申，没有给我换过其他后期老师。整个过程我们相处的也都非常的融洽，配合的也很默契。
在文书写作前，后期老师先后给我进行了三次头脑风暴，我们一起讨论，关于文书的框架和内容，以及性格主线和逻辑。后期老师告诉我，好的文书表达的主题要好、要强烈、要个人化。主题的背后要有鲜活的、有画面感的例子。文字表达要清晰、干净、生动。我们也是一遍遍修改，还有美国前招生官一遍遍润色才定下来的。就像自己花费了很多时间和精力，精心培育的花，等待开花结果的那一天。看到自己想要的结果，才对得起之前的努力和付出。

美国留学essay怎么写

美国名校申请essay指任何一种非小说性的，篇幅不长、结构简练的文章，如议论文、报道、评论、讽刺性杂文等。大学申请需要提交的全套申请材料里，申请essay是重要的关键点，很大程度直接或间接地决定学生的申请录取结果，同时也是学生和家长最难把控的申请难点。
the Common Application Essays 通用申请文书 (6选1), 附加文书additional essay，此外,不同学校也有不同的补充文书题目supplementary Essays
一. evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you.评述一次重要的经历、成就、冒险或面临的道德困境，及其对你的影响
1. “evaluate” -- Make Sure Your Response is Analytical(分析逻辑性的)
2. A "Significant" Experience Can Be Small
3. Don‘t Brag(夸大,吹牛) about an "Achievement"
4. An “Ethical Dilemma“(道德两难) Doesn‘t Need to be Newsworthy(有新闻价值的)
5. Reveal(显示,展示) Your Character
二.Discuss some issue of personal, local, national, or international concern and its importance to you.讨论一个你个人、地区、国家或国际事件及其对你的重要性
1. Be Sure to "Discuss"
2. Focusing Close to Home is Often Better
3. Don‘t Lecture(演讲) Your Audience
4. Give Emphasis to "The importance to You"
5. Show Why You'd Be a Good Choice for the College
三. Indicate a person who has had a significant influence on you, and describe that influence.说明一个曾经对你有重要影响的人，并描述他/她对你产生了怎样的影响
1. Push the Language in This Option
2. Think Twice about Essays on Mom or Dad
3. Don‘t Be Star Struck (追星族)
4. Obscure Subject Matter is Fine
5. The "Significant Influence" Need Not Be Positive
6. You Are Also Writing about Yourself
四. Describe a character in fiction , a historical figure, or a creative work(as in art, music, science, etc.) that has had an influence on you, and explain that influence.描述一个曾经对你产生过重要影响的小说人物、历史人物、或者艺术、音乐、科学等创作性作品。同时描述他/她对你产生了怎样的影响
1. Don't Do Too Much "Describing"
2. Keep the Focus on the Word "Explain"
3. Watch Out for Predictable(可预见或预知的) Choices
4. Be Careful with Fictional(虚构的,小说的) Characters
5. Don‘t Write about Your Favorite Contemporary(当代的) Song
6. Approach the Word "Creative" in Broad Terms
7. Keep Much of the Focus on You
五. A range of academic interests, personal perspectives, and life experiences adds much to the educational mix. Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you. 学术兴趣、个人观点、生活经验都能有效增加教育群体多样性。说明你的个人背景，描述一个个人经验，由此说明你能增添大学的多样性，或者说明一个文化多样性的校园对你的重要性
1. Diversity Isn‘t Just about Race(种族)
2. Understand Why Colleges Want "Diversity"
3. Be Careful Describing Third-World Encounters
4. Be Careful Describing Racial Encounters(遭遇)
5. Keep Much of the Focus on You
六. Topic of your choice.你的自选主题(题目)
1. Make Sure Options 1 Through 5 Aren't Appropriate
2. Don't Try Too Hard To Be Clever
3. Make Sure Your Essay Is An Essay (No Poems, Drawings, etc.)
4. Reveal Yourself
以上就是美国名校申请essay写作常见的六种题材，大家在写作的时候根据自己的生活和学习经历，选择最适合自己发挥的来写申请essay.

美国留学文书之Essay写作要点

解读美国留学文书之Essay写作，美国是一个非常看重diversity、社会责任感、勇于挑战、团队合作精神、leadership的。它引领着人们的价值观。在学校申请中，录取委员会同样希望看到拥有这些特质的申请人。所以美国院校的essay类型也就分为这几种类型：

1、美国留学文书写作Essay：展现社会责任感

请描述你曾经在工作中遇到的道德困境，你又是如何解决的?

你参加过一些对你理解公益事业非常有帮助的志愿者活动吗?

请描述一个社会现象。假设你有权力和资源供你去解决这个现象，你将采取什么样的干预措施或者进行什么样的社会变革?

2、美国留学文书写作Essay：展现diversity

你能给学校的学术或者专业发展带来什么样贡献?

3、美国大学文书Essay写作：展现团队合作精神

你认为什么是成功的合作?请描述一次你认为最成功的与他人的合作。

请描述一件你跟你的同事观点非常不一致的事情。你们之间的不一致如何影响了你们的工作关系?又如何影响了你们一起在做的工作或项目?又如何影响了你完成这项工作的动机?

4、美国大学文书Essay写作：展现Leadership

是什么让你成为一个成功的leader?你又有什么样的弱点影响你成为一个成功的leader?

5、美国留学文书Essay写作：展现勇敢面对挑战

你遇到过什么样的挑战或逆境，你又是如何解决的?

你生命中遇到过什么样的事件或有什么样的经历对你影响巨大，塑造了你现在的这种性格?为什么你觉得这件事对你影响深刻?

6、美国留学文书Essay写作：长短期目标、择校原因

你的短期和长期目标是什么?我们学校的这个项目如何满足你的学习需求，以及帮助你实现你的职业目标?

7、Essay写作：英语学习的经历

如果你的母语不是英语，请描述你是如何学习英语的。