这个对于中国留学生，进入加拿大大学学习均需要提供英语成绩(托福或雅思均可)。但是中国大多数的高中生都没有托福或雅思成绩，或英语成绩根本就达不到加拿大大学的要求，成为中国高中生申请加拿大本科入学的难点。目前，加拿大部分大学为了帮助留学生提高语言能力，提供免托福或雅思的有条件录取，即 Conditional Admissions。学校会发出两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科有条件录取通知书。学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学本科学习。这样一来，既保证每一个符合条件的申请人都能获得学习的机会，同时又保证学校的正常教学不会因为学生听不懂课程而被延误，这就是“双录取”。那么，选择双录取对学生来说有何益处呢？ 1、加拿大移民局规定，只获得语言学院的录取通知书申请签证的希望是非常渺茫的。签证官希望看到是被加拿大各省教育部承认的院校发放的专业录取通知书，以证明学生出国动机的确是去留学，证明你的留学是一个长期的计划，读完语言后会继续本科的学习，而不是找工作或者从事与学习无关的事情。但是作为母语为非英语国家的学生来说，极少数能够符合大学专业课录取的条件，从而也就反映出双录取的重要性。2、学生拿到双录取通知书，实际上是拿到专业课的录取通知书。学生可以专心学习语言，不用担心因为语言不通而耽误课程的学习。3、在语言学习过程中，可以有针对性的加强所修专业课一些相关知识的累积，为将来专业课的学习做好前期准备。4、学生通过和国际学生的接触，有可能会产生换专业的想法，那么可以在学语言过程中，对大学的具体情况加以详细了解，以便在专业课没有开始之前就确定自己今后的发展方向。5、最重要的一点，学习语言也是学生一个适应和缓冲的过程。学生初到异国进行学习会觉得不适应，包括学习方式、生活习俗等。因为没有专业课的压力，可以利用学习语言的时间来调整，不至于直接进入专业课学习时，为学习的压力大而苦恼、为环境的适应而发愁。6、学生在加拿大学习语言优于在国内学习语言。因为学习语言，最主要的是环境，在一个英语环境里学习语言，和在一个上课英文下课中文的环境中学习语言，那是不可同日而语的。另外，在这种环境中，学生英文水平的增长是很迅速的，一般通过几个月的学习就可以达到进入专业课的要求。总之，学生在选择了双录取的途径后，应该很清晰的认识到其中的好处，不要一味要求速达，应采取循序渐进的方法，而双录取，正是这种方法的最佳体现。
成绩优秀的大学在读生和高中毕业生想去加拿大读书但语言不足的同学，可以通过申请加拿大的语言学校和专业学校的双录取，再直接入读加拿大的大学。通过审核后，学校会给学生同时发出两份录取通知：一份是学校或者是学校指定的语言培训中心录取通知书，另一份是学校专业课录取通知书。学生入学之后，先进入语言培训中心学习英语，提高语言能力，达到了加拿大留学语言要求，通过了该语言培训中心的语言测试，就可以直接进入大学学习专业课。
对于高中、中专、职高及大专成绩一般的学生可以先申请加拿大公立学院。加拿大学院课程设置灵活实用，语言要求也比较低，学院与众多加拿大大学签订了学分互转协议，学生在完成至少一年学习后，如果成绩达到大学的要求，则可以申请转入大学相关专业继续就读，毕业后可获得该大学学士学位。
高二、高三在读生和高中应届毕业生如果想入读加拿大排名靠前的大学，但不想参加高考或高考成绩不理想的人，可以考虑申请到加拿大读中学或者预科。在加拿大完成高中并获得高中生留学加拿大的毕业文凭后，再申请大学本科不失为一个好方法。
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