你好，谢谢邀请回答问题。关于如何在家里教孩子英语，可以有多种方式。下面给予你一些建议：1.购买一套适合孩子学习的英语教材，例如剑桥大学出版社，牛津大学出版社，朗文出版社发行的英语教材都是相当不错的。每套书都包括教材，活动用书，配套练习册，单词卡片及光盘，都是非常系统的，对孩子学习英语比较全面。2.网上下载一些经典的英语动画片或动画电影，例如迪斯尼题材的英文动画都是相当棒的！孩子在观看的同时可以学习里面的一些经典表达，既锻炼口语又可以提高口语。前提是家长在孩子身边，在孩子观看过程中能给予讲解会更理想。3.给孩子听一些简单易懂的少儿英语歌曲，如果可以的话，家长可以提前学一下，然后和孩子一起听教孩子怎么唱。慢慢地孩子会养成听英语的习惯，同时随着时间的变化，孩子对学习英语的兴趣也越来越强，为未来的学习奠定扎实的基础。4.家长买一些简单易懂的英语绘本，在空闲时间里给孩子讲简短的英语小故事。孩子学会后，可以尝试的让孩子自己读，慢慢地孩子就会爱上英语阅读。5.家长可以和孩子做一些有趣的英文单词游戏，在孩子快乐玩耍的同时又可以学习单词，何乐而不为！总之，在孩子年龄较小时，培养好孩子对英语的学习尤为重要！希望以上建议可以帮的到你！谢谢！
我认为父母在家教孩子英语，需要首先明确目标和制定规划，我的目标是通过4步完成从英语启蒙到自主阅读。
首先我们可以从很多先行者那里，得到启发。比如安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》以及盖兆泉的《做孩子最好的英语规划师》。
我们发现语言学习只要遵循语言习得理论，就可以使孩子在潜移默化中习得语言。想想我们是如何学习母语的，我们从听到张口需要1000小时的听力输入。才能慢慢张口。听力作为输入，开口作为输出，我们可以看看以下的图。
只有通过大量输入语音才能培养语感。
从听到说，然后读写。
首先，第一步大量听力输入2-4岁是大量输入的过程，这一阶段是完全输入的过程，在大量输入后，输出就会水到渠成。
这阶段可以选择sss(Super Simple Songs), 廖彩杏书单。同时通过动画片和绘本增加情景词汇量，积累大量听力词汇。
廖彩杏书单:
关于启蒙孩子张口说英语，我认为唱英文歌是非常好的方法。像前面提到的Super Simple Song，孩子只要坚持听，他自己就会有一天跟着唱出来。
其次是父母引导，平常多对着孩子说英语，用问题来引导孩子张口。
可以看我的《美国家庭常用15句亲子口语》视频，了解各种生活场景下的最常用的亲子口语。然后在生活中与孩子英语对话。
因为孩子是否愿意和喜欢说英语，很大程度取决于父母在家使用英语的频率。
2-4岁这一阶段除了大量的听，还要熟练掌握26个字母的听说读写，为下一步做准备。
第二步，自然拼读4岁以上的孩子开始学习自然拼读，学习26个字母发音，以及77个音素。可以参考我之前出的视频合集《快速上手自然拼读77音素》。视频第一集也说明了为什么要学习自然拼读，可以观看视频。
在能够逐渐对规则单词进行拼读后，下一步就是Signt words 的学习。
第三步，Sight Word学习Sight Words，顾名思义视觉词汇，就是一看到立刻就知道的单词，中文叫做高频词。Sight word是孩子最初接触的阅读绘本中，大约占总字数的70％.
孩子掌握sight words有2个好处。
1.在开始阅读前就已能认识其中大部分的单字，更容易培养孩子阅读的信心。
2.可以把注意力放在内容以及理解上，而不用为了要对每个单词进行拼读或查字典而中断阅读。
因此sight words是孩子开始阅读前最需要首先掌握的单词。是学习单词最佳路径。做到由易到难。
第四步，分级阅读分级阅读是逐渐实现自主阅读的非常好的方式。鼎鼎大名的牛津树和RAZ都非常值得推荐。
牛津树(分级体系非常庞大，可以自己去了解):
RAZ(Reading A-Z,分级从AA到Z一共27级):
我和孩子两个都读了。我自己和孩子更喜欢RAZ.
RAZ我把它作为扩充听力词汇的阅读读物，从去年孩子3岁半开始一直读到现在孩子4岁半，已经从AA读到了F.
里面的内容非常丰富，像一本百科全书，你不知道下一本的是讲自然科学，童话故事，生活小常识，内容包罗万象，我和孩子特别喜欢读这些小故事。
当孩子掌握sight words就开始正式的选择一套孩子喜欢的分级读物，一步一个脚印地实现自主阅读。
好了，以上就是关于英语启蒙到自主阅读的计划和步骤。我们乍一看感觉是一个巨大的工程。但其实我们只要知道了方向目标和计划步骤，接下来就是义无反顾的开始。做到心中有目标，脚下有方向。
接下来我会按照这一计划逐步完成，并且我也会做更多视频，和大家分享我的方法，也希望大家能留言并关注给我。
我是树屋妈妈，我们来一起解决家庭英语学习中遇到的问题。
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