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18岁读高中还是大学(家长请注意)

发布时间: 2023-04-13 15:05:01

时间:2021年11月;

发生地:中国,深圳;

对象:两个高级知识家庭;

争论:学习与双减;

人物:3个未成年孩子,2个女孩(一个高中,一个初中),1个男孩(初中);

内容:宋清辉孩子自杀事件和姜二嫚的诗

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

一、1悲2喜,试问:发生了什么?

2021年11月30日,

在头条新闻上读到,经济学家宋清辉发出的一则消息,

12岁的孩子因学习考试排名落后,在深圳龙岗家中跳楼自杀。

这边,一个男孩,12岁(初中),跳楼自杀让全世界感到痛苦,让父母感到悲伤欲绝。

2021年11月28日,

在深圳邻家文学颁奖会场上,姜二嫚爸爸送给我的一本书,

姜家两姐妹,姜馨贺和姜二嫚写的书,《雪地上的羊》。

这边,两个女孩,一个18岁(高中),一个13岁(初中),写诗出书让外人看来获得成功。

两个家庭看似有相同背景——高知家庭

到底发生了什么?

是压力如山的学习吗?两个写诗的孩子也在学习。

是父母之爱吗?宋清辉每日一文诉说为人父母的伤心欲绝说明家中有爱。

那,到底是什么?发生了什么?经历了什么?

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

二、读《雪中的羊》,我看到:爱,原谅,理解,连结,感动

第一篇:原创(关于妈妈的爱)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

第三篇:我基本上(关于孩子和父母的连接)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

第五篇:一望无际(关于对父母的感动)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

上面3首诗,是姜二嫚在5-7岁间写的。

文字只是一种表达方式,而内容则说明了她所经历、所看到、所感受的生活内容。

让我感动的不是文字,而是姜二嫚在童年,在最弱小,最需要保护和滋养的时间里,妈妈和爸爸让她经历的,看到的,感受到的生活细节。

——妈妈就是我,我就是妈妈

——爸爸像个一望无际的巨人

对孩子来说,这是一种完完全全、满满当当的安全感。

对13岁的二嫚和18岁的馨贺来说,用文字探索世界成为了一种必然,热爱思考,热爱学习也就成为了一种必然。

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

三、读宋清辉的七日哭诉,我看到:突然,意外,打卡,双减,痛苦,遗憾

第一天:突然(哎,世上哪有一件事是突然而来的,突然之前有太多被忽视的信息)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

第二天:打卡,双减(看到这里,我产生了写此文的冲动,要让小宋的离去更有意义)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

第四天:画画,无忧无虑(这些色调阴暗的画和表情冷峻的人,看得让我心碎)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

第六天:书包,勒痕(电线杆越多的地方,交通事故发生机率越高。可交通事故跟电线杆有关系吗?)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

第七天:痛苦,遗憾(《PET父母效能训练》——世上所有职业都需学习、考试、持证上岗,唯独最重要的一件不需要,即:为人父母)

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

看到这些,我流泪不止,难以自持。

我能感受宋清辉和妻子的痛苦。我不能伤口洒盐。我不能因为文章引发更大的悲剧。

我不敢写。

但我是这样理解宋清辉在头条每日一更新地把孩子自杀事件展现出来,就是想让儿子宋昊然的自杀死亡有意义——让更多家庭从中吸取教训,让更多的孩子幸福快乐地生活

宋清辉把儿子、自己和家庭的痛苦,鲜血展现在公众之下,想让全社会吸取儿子宋昊然之死的教训!

想让更多在危险边缘徘徊的家庭远离危险!

这是一种伟大的父爱,一种从痛苦欲绝中看到死亡也有伟大意义的人间大爱。

我应当写,也必须写。

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

宋昊然的画

四、不是学习促使了宋昊然之死;是爱让二嫚姐妹爱上了学习

1、不是学习促使了宋昊然之死。

如果万千家庭看了经济学家,父亲宋清辉的七日笔记,

将儿子之死归因于学习,打卡,书包和勒痕,

因此让处于学习阶段的孩子——自由自在地生活。

那么,宋昊然之死给社会带来的除了痛苦,还将附带产生更大的悲剧——

放纵孩子的行为,让孩子远离压力,学习,约束,教育,回归野性、不爱学习、不知取进的悲剧。

如果让孩子回归野性,把孩子培养成为一只快快乐乐的动物,成为哲学家蒙田所说的“像动物一般生活,强似拥有巨大书斋的理性的人的生活”。

那么,这不是社会的进步,而是一种遇到死亡和灾难事件的心理倒退:

退回到婴儿状态,退回了无知无欲无痛苦的婴儿状态。

我不认同。所以,我直白地写了出来。因为,生死问题,关乎万千家庭。

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

2、是爱让二嫚两姐妹爱上了学习

写什么?写在《雪地上的羊》、《姜二嫚的诗》和《灯把黑夜烫了一个洞》等作品中,我看到的:

姜二嫚和姜馨贺两姐妹从2岁开始就能写诗;

2个孩子自小在深圳书城呆到关门才离开;

2个孩子幼儿园阶段就阅读书籍1000多本,写作背后潜伏着一座巨大阅读后积累的冰山;

2个孩子能写诗连续写上10多年,在初中和高中阶段就能出版书,还不耽误学习;

这是一种渴望——爱学习,热爱阅读,热爱知识,热爱一切不知道事物的渴望,

渴望到泡在图书馆,泡在成千上万堆积而成的书山之中的渴望。

学习,从来不是压力,不是任务,不是伤害,不是痛苦,不是造成死亡和自杀原因。

学习,它是人类的一种本能,一种原始的欲望和渴求。

幸运的是,二嫚两姐妹,自小出生在一个充满爱的家庭。

正是爱,让小小的她们充满了满满当当的安全感,

在未知的世界里,在成千上万堆积而成的书山之中,

自由自在地,饥渴般地,阅读,学习,吸收,记录,写作和成长。

家长请注意:是爱让孩子爱上学习,不是学习让孩子走向死亡

五、用一句话来结尾吧

“没有焦虑、挫折、竞争和挑战的生活,不是美好生活,是没有心流的生活。”——心理学家米哈里·齐克森米哈里如此说。

如果热爱学习,全身心地投入,就会带来心流的感受——这是一种沉浸其中的热爱。这就是姜二嫚、姜馨贺成功的原因。而其背后,正如她俩的父亲在《灯把黑夜烫了一个洞》一书之“家长手记”中写到的:

——“小孩总是沿着被鼓励的方向前进。当她一旦知道了这就是灵感,这就是诗,她的进步超出你的想象。

——“晚上书城打烊了,作为最后的一批读者,我们从指定的大门出来(别的门都已上锁)。然后步行,夜色茫茫,我们翻过莲花山,回家。所以,我跟孩子们说:你们都是在书城里长大的!

——“我为她们读了多少本书?不知道。但清楚地记得这个过程的美好和享受!

——“我喜欢阅读。更喜欢与她们一起阅读,一起感受和思考。我高兴地看到,她们已经养成了强烈的阅读习惯。阅读真正成了她们生活的一部分。

——“一个写诗的孩子,他的诗,只应是冰山小小的一角。阅读和生活,便是那底下巨大的山体。

这是全社会应当看到的——关于学习的真相:

这一边,因为有爱,所以热爱学习。这是13岁的姜二嫚、18岁的姜馨贺两姐妹写诗取得成功的原因;

另一边,因为未知的原因,认为沉重的学习和书包,压死了一个12岁的孩子

这是2021年11月,在南方仍然温暖的冬天,同时发生的两件事。

它们,仍在万千家庭中发生着。

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