高一高二学生语文学习习惯的培养
巴金说，孩子成功的教育始于良好的习惯。从小养成各种好习惯是每个孩子的必修课。
俗话说，少成自然，习惯成自然。意味着童年养成的习惯和人性一样强烈，难以改变。
叶圣陶也说过：“习惯决定性格，性格决定命运。”
在一、二年级，孩子养成良好的习惯远比学习成绩重要。
认真写作的习惯
主要问题：写作不规范。铅笔又黑又厚。
对策:(1)学会看字贴写字，不要用活动铅笔写字。
(2)家长严格把关，写得不好的作业就要重写。
(3)作业本干净整洁。
预习课文的习惯
(1)读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。(平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分)
(2)正确、流利地朗读课文。(大声、夸张、表情丰富)
(3)认读一类字和二类字，描书后笔顺。
(4)用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。
培养孩子的倾听习惯
(1)说话时，让孩子看着你的眼睛。
(2)跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了。
(3)做一些小型的训练。
复习课文的习惯
(1)能说出学了这篇课文知道了什么?
(2)能正确流利有感情地背诵每一篇课文。
(3)能按要求规范地书写每一个生字，会听写课后抄的词
(4)做作业有错题会举一反三，一周把错题归类再订正一下。
看课外书的习惯
(1)每天读不少于半小时的课外书。
(2)能做到边读边思考。
(3)家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。
(4)每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。
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