部编小学一年级语文第一册来了！
今年9月初新学期开始后，全国的小学生和初中生都将使用“部编”的语文教材。目前的消息是，从初三开始，各种版本的教材将逐渐退出舞台。“部版”指教育部直接组织的教材。
为什么要写“部版”？教材发生了哪些变化？应该重点培养学生哪些能力？教育部编写的汉语教材主编、北京大学汉语教育研究所所长温如民教授将回答大家的提问。
为什么要编“部编版”教材？
“部教材”是教育部直接编写的教材，不仅包括语文，还包括德育和历史。现有的语文教材是以“一课多书”的形式编写出版的，小学有12个版本，初中有8个版本。“部编”教材力图在多种教材并存中起到示范作用，提升教材编写质量。目前已获悉，江苏省将在秋季学期从初三开始全面使用部编新教材，江苏教育版将停刊。
《部编》的内容有哪些变化？
《部版》选文强调古典、文质兼备的美，适合教学。除此之外，他们还对时代给予了应有的考虑。课改后，所有流行的语文版本都把人性放在最重要的位置。此外，他们非常重视激发学生的兴趣，甚至选择“时间语言”。这个不能说不好，但也不能有失偏颇。当新教材回到“保持正确”的位置时，我们会发现很多经典文本这次又回来了，还没有沉淀下来的“时间文本”相对较少。
有一个变化非常明显，那就是传统文化的篇目增加了。
小学一年级有古诗词。小学6年级12册124首优秀古诗词，占全部入选诗词的30%，比原人教版多55首，增长80%。平均每个年级20篇左右。
初中古诗词选文也有124篇，占全部选文的51.7%，也高于原《人民教育版》，平均每个年级40篇左右。体裁更为多样，从《诗经》到清代诗歌，从古体、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从汉代散文到唐宋古文，明清小品。革命传统教育的内容也占有很大比重。小学论文40篇，初中论文29篇。鲁迅作品有9篇，如《故乡》 《阿长与山海经》。
写作最难的部分“部版”怎么安排？
“按部编辑”试图突破现有模式，在强调综合能力的前提下，注重基本写作方法的指导。写作方法和技能训练的设计和安排考虑到了教学顺序，教师可以实施，克服随意性。但是也要注意避免应试式的重复演练。
写作课系列要重点突出，简明扼要，具有可操作性。第一学期和第二学期共12节写作课，每个单元一节。他们是热爱生活和写作，学习记忆，把握特点，思维清晰，如何突出中心，发挥联想和想象力，写人物精神，学习抒情，把握细节，如何选择材料，遵循文字，简洁的语言。每一次，给一点突出，给方法，照顾一切。目前的编辑方法与以往的教材相比，希望有一个系列，能激发学生的写作兴趣，更“抓”，更便于教学实施。
《部版》是怎么编的？
语文教材的主编和主要编辑由全国选拔，教育部任命。写作团队主要由
《部编语文教材》的编写于2012年3月8日正式启动。过去教材的编写是由出版社进行的。只花了一两年时间就聘请了一个编辑，组建了一个团队。教材的编写经历了一个复杂的过程，包括确定大纲和风格框架、起草校样、选择文本、进入具体编写等。初级班初稿出来后，经过14轮评估，邀请了100名基层特级教师发表意见，然后提交教育部。
下面，让我们先来看看许多城市已经在使用什么
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