学钢琴的目的和意义是什么？
学钢琴的目的和意义
在谈学钢琴的意义之前，我们要对钢琴这个乐器有一个大概的了解。钢琴的外国名字叫钢琴，全称叫钢琴。它是一种键盘乐器，用手指触摸琴键，琴键的杠杆作用推动被机械弦乐器制动的毡锤打击琴弦发音。钢琴自发明以来已有近300年的历史。同时，经过一百多年的改进和发展，直到19世纪下半叶才演变为现代钢琴的完美演奏。在人体工程学史上，钢琴制造和演奏的完美是现代文明的产物。数百年来，钢琴音乐拥有无数经典作品和丰富系统的教材，是学习音乐的阶梯，是培养音乐家的摇篮。钢琴作为普及音乐文化的工具，有其特殊的价值。
钢琴音域宽广，气势磅礴，变化丰富多彩，表现力丰富，使钢琴和钢琴音乐自成一个完整的音乐世界。许多伟大的作曲家用钢琴创作了人类最杰出的作品。这些堪称人类文明的不朽之作，既能给人美的享受，又能升华人的精神境界，激励人创造进取。同时，钢琴本身就像一所音乐学校，通过它你可以学习音乐的基本元素，理解和表达音乐的规律，从而全面提高音乐素养和文化艺术素养。通过钢琴，你可以进入更广阔的音乐视野。
另一方面，钢琴是所有乐器中唯一可以坐在最放松的位置，以最自然、最放松的状态用肩、臂、肘、腕进行操作和弹奏的乐器，让孩子以最少的身体负担和笨拙的动作进行学习。广义来说，学琴使十个手指的手指在触键时不断受到刺激，手指精确动作的训练对脑细胞的发育非常有利。换触键让手指感觉灵敏：听和弹让耳朵感觉灵敏；视谱训练锻炼视觉反应，脑、手、眼、耳、腿、脚的协调运用，多层次、复杂的线条和各种技巧动作，使学习钢琴对儿童智力的早期发展有着非常积极的意义。它的优越性和魅力使钢琴成为世界上最受欢迎的乐器。
对于孩子选择钢琴，应该说最重要的目的是全面培养孩子，这是对孩子进行审美教育的一种方式。我们不能仅仅因为孩子在音乐上有某种“杰出”的表现，就确认他们的音乐天赋很高。期待成龙，他不顾只有三四岁的孩子的身心特点，急于强加苛刻的“训练”，经常责骂，体罚，甚至拳打脚踢。另一方面，只要我们钢琴弹得好，各方面放纵，给予过度的物质奖励和激励，满足孩子各种不适当的要求，这种做法就与我们把孩子培养成人才的大目标背道而驰。
最常见的现象是，一旦学了钢琴，你就把它当成自己对孩子职业道路的选择。不考虑孩子的兴趣和素质条件，尽量超重。总觉得自己在经济、时间、精力上付出了代价，不专业不值得。很多有这种心态的父母，希望孩子“传宗接代”，因为家里人都是搞音乐的；或者因为热爱音乐，想专攻，所以无法成功，让下一代实现夙愿。也有推崇音乐职业的高雅，羡慕音乐事业的“安逸”，甚至因为孩子文化学习差，以“艺术能自助”为信条，掌握一门技能，寻求出路的。这些东西都不值得拿。
我们不反对以钢琴为职业道路。其实钢琴事业的发展也需要“从孩子做起”，培养接班人。钢琴的普及必然会给钢琴专业人士带来更多更好的人才。但众所周知，专业能力极其有限。条件的选择和水平的竞争越来越高，这使得所有的学习者都不可能进入钢琴专业
钢琴在世界上很多国家都很流行，但是专业钢琴家的比例很小。据说维也纳的钢琴比汽车多，但并不是都从事钢琴职业。高尔基音乐素质很高，但他是文学大师；列宁是贝多芬音乐的知己，是无产阶级革命的伟大导师。爱因斯坦精通音乐的奥秘。他是一个天才的科学发明家。目前，英国前首相希思离任访华时，指挥中央乐团演奏交响乐；据说，法国前总理约翰德斯坦对英国进行了国事访问，并抵达伦敦举行钢琴独奏会.他们不是专业的音乐人，只是用音乐帮助自己的事业，却能在音乐王国里遨游，令人敬佩，令人钦佩。我们的父母应该有宽广的胸怀和广阔的视野，以培养素质、发展智力、培养情操、培养习惯、增长知识、激励进取、锻炼意志和陶冶性格、学习音乐和钢琴为大目标，为孩子未来的发展奠定坚实的基础。
大量事实证明，从小学习音乐，会为以后的职业生涯增添光彩，充分发挥其潜在的能力。从小在钢琴学习中获得的音乐素养，对孩子以后从事舞蹈、戏剧、电影、美术等艺术事业有很大帮助；给以后要学音乐其他领域的孩子打好扎实的基础；给即将为钢琴事业献身的孩子们插上飞翔的翅膀。
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